當她來到教室的時候，已經有很多同學已經到了，并且很快，班級所有學生都到了教室。
最后到教室的，是馬春麗他們的輔導員。
“我只是過來看看，我以后經常會待在輔導員辦公室，大家以后在生活上有什么事情可以找我。
因為我也不懂中醫，所以學習上的問題不要找我，直接去找李老師。”
“現在大家開始自己學習吧，以后的學習一切都需要靠你們自己自覺了，沒有人會監督你們，你們愿意學，學會的知識就是你們自己的，如果你們偷懶，知識也不會自己往腦子里鉆，所以大家努力吧……”
輔導員和馬春麗班級上的學生說了幾句話后就離開了，這讓班級上的學生們面面相覷。
他們還是第一次體會到沒有老師教學的上課。
同時他們也意識到，之后的學習，就要靠她們自覺了，這種體驗，讓他們又是新奇又是忐忑。
輔導員走后，沒有人交頭接耳的說話，而是紛紛拿出教材看了起來。
在李可灼好幾道光環的作用下，很快，所有人都沉浸到了知識的海洋中。
“與此同時，在另一棟教學樓，也有一批學生正在自學著。”
這些學生，正是李可灼今年從各省招收的，優秀科研天賦的高三畢業沒有考上大學的學生。
他們自學的知識，主要是高中數學，物理，化學等基礎知識。
這些人沒有考上大學，李可灼認為他們普遍基礎知識不行，所以必須要重新把基礎知識補上。
只有等他們把高中階段的基礎知識補上后，李可灼才會給他們接下來的本科階段的教材。
好在他們現在需要補習的知識只有數學物理化學生物這三門了，這樣就能簡單很多。
和中醫班的學生相比，他們自學的唯一好處就是，遇到什么學習上的困難，能夠請教的人有很多。
比如高中老師們，還有李可灼輔導班的師兄師姐們等等，這些人都可以解答他們的問題。
“李老師，鐵路局的同志來了。”
這天，李可灼助理找到李可灼說道。
“鐵路局的同志來了？在哪呢？”李可灼朝助理問。
“已經安排到接待室了。”助理說。
“哦，我馬上過去。”李可灼點點頭，然后匆匆朝接待室走去。
前段時間，李可灼向上面申請了修建鐵路的事情，昨天上面領導打電話說會派人來親自和他談，沒想到今天就來了。
“李老師你好，我叫程剛，是鐵路局領導專門派來與您洽談事情的人……”一個中年男人朝李可灼自我介紹。
“你好你好，我是李可灼……”
雙方相互介紹后，程剛朝李可灼說道：“李老師，聽說你想出資修建一條鐵路是嗎？”
“是的。”李可灼點點頭：“今年我的學生因為車禍死了四十多個人，這讓我非常悲痛與惋惜，咱們這里是在武陵山脈深處，山路崎嶇陡峭，汽車行駛難免會出現各種事故。”
“我聽說鐵路是世界上最安全的交通工具，所以我就想要修建一條通往外界的鐵路，這除了能夠讓我的學生出行安全之外，還能帶動我的家鄉變得更加富裕。”
最后李可灼說道：“所以我希望由我出資，鐵路局出人出力，共同完成這么一條鐵路……”
聽到李可灼的話，程剛點點頭說道：“李老師，我來的時候領導已經跟我說了，說會幫忙修建一條從小安鄉到大雍的鐵路，領導說了，如今要不是國家沒錢，就算是不用您出錢，國家也會修這樣一條鐵路的……”
“這個我懂，這條鐵路只是我個人的私心，反而是麻煩你們鐵路局了。”李可灼說道：“還希望鐵路局的同志們幫忙勘察一下路線，然后預算一下，我好把第一筆資金轉過去。”