如果大腦是意識的牢籠，那應該如何實現思維越獄呢？
簡淵對亞瑟所說的話，其實就是他內心的想法。現在的他唯一的人生目標，就是實現思維的越獄，只有突破潛意識的封鎖，他才能變成一個真正有感情、會沖動、不理智、主觀強、偏見多的普通人。
過于絕對的客觀讓簡淵現在逐漸缺少了對好壞的感知，甚至連帶著對危險、恐懼和愛的感知能力，都被壓制。
了解心理學的人都知道，這種情況其實是非常不健康的。就像一個孩子，如果從小生活在一個完全被屏蔽各種危險的世界里，那么這個孩子就會變得對生命沒有敬畏，對生死沒有概念，甚至對危險沒有意識，最后造成無法挽回的效果。
這也是現代教育最大的弊端。近些年出現了很多青少年犯罪，其實也是受到這方面的影響。家長們為了給孩子們塑造一個所謂的“安全”環境，舉報了動畫片，舉報了電視劇，舉報了一切他們覺得不對的東西，甚至包括愛國主義教育里面的先烈犧牲，覺得這些是血腥的。
先不談其他客觀的問題，僅僅是站在心理學教育的角度上，這種極端追求“安全”的教育模式，就是完全錯誤的。因為一個孩子長大的過程中，是一定要有一個“探知世界”的過程。這個過程中的危險，其實是一種警示。因為這種警示，才會塑造出完整的觀念。
這種危險性的警示，是需要拿捏尺度的，而不是一刀切的完全杜絕。如果完全杜絕，就代表這個人長大后，會失去對危險的感知和生命的預判。這樣的結果就是，就算因為一點雞毛蒜皮的小事去殺人，他也不會覺得是特別嚴重的錯誤。
現在很多青少年的犯罪，從心理學的角度去看，都是如此。為了一點點的錢，甚至是為了所謂的面子，乃至是怕惹麻煩就痛下殺手。因為在缺少警示教育的他們眼里，殺人和逃課的嚴重性，其實是差不多的。
簡淵所面對的問題和這種教育問題不是一回事，但是面臨的困境差不多。當他對生命失去敬畏的時候，也就是真的走火入魔的時候。這是簡淵現在極力避免的事情。
所以簡淵現在是不可能學習任何一門外語的，因為外語所產生的微弱的人格改變，足以成為夢境中殺死簡淵的漏洞。
其實從任何一個角度來說，簡淵的人生都是殘缺的。他是打心眼里羨慕這個世界上的每個普通人。
因為普通人的煩惱只是衣食住行這些問題，但他們有選擇自己人生的權力。每一天的奔波是有一個更好的目標。而簡淵這一切的努力，最終的結果也只是希望和普通人站在一個起跑線上。
至于因為夢境所帶來的這些天賦也好，財富也罷，如果可以交換，他真的是可以舍棄一切。只求做個好夢。
嘆了口氣。
簡淵心里想著這些亂七八糟的事情，夢境現在是他唯一的突破點。
就這么想著，大門被鑰匙打開。李安純推門進來，非常不見外的在玄關換了拖鞋，然后看著簡淵：“今天這么閑嗎？還在這發呆？”
“是想事情。”簡淵說道：“這么一想，就忘了時間。我現在去煮面。”
“不用了，我吃過了。”李安純坐下來，意味深長的說道：“你不是也吃過了嘛？”
簡淵點點頭，然后感覺到不對，看向李安純：“什么意思？”
“沒有啊，就是隨便問問。”李安純笑了笑。
簡淵多聰明，心里一想就明白了：“今天我確實吃了，因為要拍個綜藝，提前謀劃。”
“哦......”李安純拉個長音，問道：“和誰啊？”
“李問明，李瑞雪，還有林暖兮。”簡淵說道：“我們四個。”
“李總和他女朋友，你和林暖兮。嘖嘖嘖......”李安純笑了。
簡淵說道：“我就知道你想多了，別陰陽怪氣的。”
李安純瞬間就有點生氣：“陰陽怪氣？我陰陽怪氣？呵呵，我就問問不行嗎？我又沒攔著你去，問問都不行。”