果然，當小男孩付款的時候。
“江叔叔，這包薯條我的錢不夠。”
潘飛無語：“又來這招，要不要點臉！葉秋，這咋弄啊，又不能攔著他不讓走，就擺明著被陰？也太坑了吧！要不我先把這包東西拿開？”
“不要！”葉秋阻止：“現在顧客還沒有付款結束，這包東西還屬于顧客挑選的商品之列，你現在直接拿走，怕是要出問題，既然他敢就這么放在這里，這種明擺著的處理方式，很大可能也是個坑，不要輕舉妄動。”
“靠！真特喵的氣人！”潘飛就像是遇到了熊孩子，氣得不行，還能出手教育的樣子。
葉秋則是看著江印，江印沒有說話，他嚴格遵循著崗位的要求，也不管這小孩是誰家的孩子，也叫他江叔叔，便開始給小孩掃碼結賬。
到最后，果然就是有一包薯條的錢不夠，看來相似的場景又要上演了。
如果這一次讓小男孩得逞，江印大概率就要面對一道刁鉆的腦筋急轉彎的題目，葉秋覺得，這樣的話，江印可就要危險了。
因為腦筋急轉彎和邏輯題可不一樣，邏輯題顧名思義，是可以推理出答案，推理過程符合科學觀念和學術認知。
而腦筋急轉彎，題目和答案其中肯定也是有一定邏輯關系的，但這種邏輯關系，基本都是不符合主流科學認知，以及彎曲科學理論的。
說白了，腦筋急轉彎的解題思路，是一種能夠自圓其說的錯誤科學，這種模式的題目，不是說你智商高、你文化水平高，就能做得出來的。
腦筋急轉彎題目的解答，一定程度上需要運氣，也需要相關的閱歷和經驗，以及突然腦子一抽的靈感。
不然一個院士，也不見得會比一個小學生要強。
雖然剛才潘飛說自己是腦筋急轉彎小能手，但這是邪物專門挑選的題，而且剛才第一次已經失敗，這次選擇的題目，必然具有相當的難度。
可能到時候葉秋和潘飛絞盡腦汁，也不見得想得出答案，江印的思維模式，就更不適合做腦筋急轉彎了，就像電腦也同樣不能自己思考出腦筋急轉彎題目的答案一樣。
這一下，江印確實危險了。
然而江印又有什么辦法呢？這就是個陽謀，邪物就是要這么陰你，你還沒有辦法阻止，只能跟著邪物，走進這個陷阱，關鍵就在于，你能不能從陷阱中安然返回。
似乎一切都在按照邪物的安排發展，參賽者一直就處在被動的位置上，被牽著鼻子走。
此時小男孩已經準備要掃臉付款了，一旦付款，小男孩就會拿著所有的東西逃走，陷阱就必然會成立。
潘飛和葉秋此時也不會說，為了幫助江印，他們兩個去用自己的會員把這包薯條的錢給刷了，這樣就等于是潘飛和江印買的薯條，到時候做題的就是他們。
畢竟此時江印還不是隊友，而且這樣替別人抗雷的做法也沒有多大意義。
葉秋和潘飛就在便是一起幫著想辦法就好了，危險還得江印自己來扛。
就在小男孩將臉湊近攝像頭，即將刷臉的時候，葉秋他動了，因為他已經知道了徹底破解這個難關的辦法。
伸出手，葉秋的手掌直接擋住了掃臉的攝像頭，然后微笑的跟小男孩說道：“小朋友，我是超市的店長，我們超市今天搞活動，這種薯條，買一送一，這包薯條不用你付錢了，你可以直接帶走。”