人們交頭接耳的議論中，這一刻，程燃解開了最后一個角。
嘩！沒有了束縛的編織布向下垂落。
伴隨著垂落的過程，一幅圖景，從上到下的逐漸顯示出來，像是在長久透不出任何光明的海域，海上升明月般的光華，毫無征兆的躍目而出。
最初是一片嘩然，從最外層的人潮向外爆發，然后傳遞到后排，再蔓延出去……
校長周韜在內的領導組，都在那頭被這股人潮中的爆發驚動了，他們往外圍紛紛站了出來。
站出來，就可以從遠一點的位置，看清楚那邊編織布展露出來墻體的布景。
停頓了一下，周韜這后面的二十多米也不看了，徑直的率眾朝著那檔頭走過去。
走得越近，畫面就越是飽覽無遺——
那是怎樣的圖景？
明黃色、深藍色、綠棕色、駝色、深棕色、褐色、茶色，金屬色的……
群青、綠色、墨綠色、紫紅、草綠、朱紅、淺紫、淺朱紅、血牙色的……
黑色、金黃色、乳白色、紅灰、藏青色的……
每一份色彩。
仿佛都活了過來，在上面跳躍著，交錯著，纏繞著，爭奇斗妍著，講述著它們構建組成的驕傲和故事！
這片黑板要比大多數班級文化墻的長，普通班大約是四米五，而這一片因為當初工地的原因，多了一個偏旮旯，加起來黑板長七米多。
在這七米多的墻體上，是“海爾波普”彗星的軌道圖，軌道圖呈橢圓形，以一輪鮮紅奪目的太陽和一枚青梅般的地球為參照，下軌道是從公元前開始的軌道圖，從公元前五百年近地點推移，只是用白線在相應軌道線段上標注了地球上發生的事件——
“公元前500年，希波戰爭。”
“公元前475年，中國戰國時代開啟。”
“前221年，中國秦朝建立。”
……
“公元25年，東漢始。”
“公元184年，張角率眾起義，皆著黃巾，史稱黃巾之亂。”
“476年，西羅馬帝國滅亡。”
……
如果只是科普圖，也就罷了。
在這軌道圖的最遠端，是一副繪圖，繪圖用漸影法，繪出一位人身像，那是一位頭戴冕冠，右手持取材自朗基努斯之槍的基督教最高圣劍咎瓦尤斯長劍，左手持十字架的古代歐洲人皇帝。
栩栩如生。
他身上冕冠的紋飾，胡須黑白相間的發綹，織金的袍服，上面的寶石和耀目的黃金似乎能直接用手摳下來，他的身下，用漸影法描繪出一場場絢爛迷離的戰爭，天空的晦澀，輝光，振臂揮劍的人和前進的軍隊，以及歐洲大陸的版圖……
在這一切之上，畫像睥睨的目光，直視前方，仿佛俯瞰著蕓蕓眾生，只是那種眼神，就吸攫了每個人注意力。
旁邊是筆走龍蛇的文字標注：“波普海爾彗星上個周期遠日點——公元800年。羅馬皇帝查理曼大帝加冕。在位之初，適逢阿拉伯異教徒大舉西侵，最強盛時曾達法國中部，基督教國家生死存亡系于一線。查理曼大帝背水一戰，將阿拉伯人趕出歐洲，四十五年統治期間，發起五十四次出征，一統歐洲，他的帝國實際上達到包括今日的大部分法國、德國、瑞士、奧地利和低地國，以及意大利的一個地區和許多的邊界地區——自從羅馬帝國衰亡以來，歐洲還沒有這么廣闊的領土被一個國家控制過……”
往這條不斷向近日點地球接近的上軌道線路，全是圖像搭配著標注。
接下來的，僅僅是軌道線向前推移了二十厘米，是中國的圖景，那是馬背上的騎兵馳入城市，是喧天的火和不滅的刀兵。每一處細節……
都栩栩如生……
“公元1127年。金入侵中國北方，擄宋徽宗、宋欽宗二帝，是為靖康之難，北宋亡。”