林奇在認真的上課，一邊聽，一邊做著筆記。
也許是完全投入進去了的緣故，第一節課感覺很快就過去，鈴聲響起，林奇心中道，時間過得真快。
稍作休息，第二節課的鈴聲響了起來。
大家都以為老教授應該會繼續講教材上的專業知識，哪里知道并不這樣。
老教授道，“最近在網絡上爆紅的《你笑起來真好看》這一首歌大家應該都不陌生吧。”
大家先是微微一愣，然后課堂氣氛馬上活躍起來。
“這首歌我知道！”
“我現在的手機鈴聲就是這首歌！”
林奇也是微微一愣，回過神來之后笑了笑，沒有想到老教授在課堂上提起了這首歌。
《你笑起來真好看》確實很火爆。
在新歌月榜上的排名又前進了，到了第五的位置，這在前十名全是知名歌手的情況下名次還能前進，實屬不易，也說明了這首歌確實不易。
老教授道，“既然大家都知道這首歌，那我就不在課堂上播放了。”
這可不行！
不少人同學就不干了，能在課堂上聽一聽這首歌肯定好啊。
“王教授，給我們聽一聽這首歌吧。”
“老師，我想聽這首歌！”
面對不少人的要求，王教授開始播放這首歌，頓時，音樂聲在教室里面響起來，一曲聽完，很多人意猶未盡。
不過，王教授不打算再播放一遍，畢竟一節課只有50分鐘的時間，不可能將時間耗費在這上面，接下來才是重點。
“歌已經聽完了，下面我們談一談《你笑起來真好看》的創作背景，或者是說一說這首歌的寓意。”
說完，環顧一下整個教室，“誰來發言，沒有關系，暢所欲言，回答得好的同學期末考可以加5分。”
聽說可以加5分，很多人開始舉手。
教授隨便點了一位同學的名字。
這位同學站了起來，“我覺得這首先是一首小情歌，雖然只有兩分多鐘，但確唱出了一位男生對女生的喜愛和贊揚。”
王教授輕輕的點了點頭，覺得這位同學講得不錯，拿著筆記錄了一下，這位同學估計可以加5分。
很多人一陣羨慕。
下一位同學開始發言，“我認為這首歌的歌手非常甜美，受到很多90后和00后的追捧，歌詞雖然不是押韻，但郎朗上口，很多青年人用它作為手機鈴聲。”
林奇心中道，歌詞不押韻嗎！
仔細的想了想，確實不怎么押韻。
但歌詞確實郎朗上課。
因為回答得好的話可以期末考加5分，這么好的機會，同學們一個個的發言，有的人講得不錯，也有一些人沒有講到點子上。
林奇一直認真的聽著。
聽了大家的分析之后，心中道，很多東西連我都沒有想到，他們一個個真是腦洞打開。
王教授估計早就注意到了林奇。
第一節課的時候，林奇認真聽講，認真做筆記，王教授印象深刻。
看到其他的同學都在舉手發言，林奇沒有舉手的意思，直接點了林奇的名字。
無奈，林奇只能站了起來。
稍微想了想之后道，“《你笑起來真好看》這更多的是一首勵志的歌曲，因為聽它的時候所有的憂愁都會隨風飄散，這首歌要告訴大家，生活并沒有那么難，主要你微笑面對，所有的痛都會過去......”
林奇還沒有講完，教室內就嘈雜起來。
很多人不贊同。
同學甲大聲的道，“怎么可能是一首勵志歌曲，這明明是一首愛情歌曲。”
同學乙道，“對，百分之百的愛情歌手！”
還有一些人在哄堂大笑。
林奇一臉無奈的坐下來，心中道，這首歌就是我創作的，難道我不清楚嗎，確實更多的是一首勵志歌曲。
王教授抬手往下壓了壓。
嘈雜的教室內漸漸的安靜下來。
大家都看著王教授，想聽王教授怎么說。