大學就是如此，一下課，人就溜得干干凈凈。
她不禁用余光暼了他一眼，他正在看一本書，《時間簡史》，這一幕和當年一模一樣。
不同的是，當時的她覺得他太無趣、沉悶，于是逗弄他玩兒。
而現在的她，則是靜靜地、偷偷地打量著他。
他似乎是感受到她的注視，把書往上抬了抬，她見狀，癟了癟嘴，低頭玩手機了。
十分鐘過后。
張老師火急火燎地出現，見教室里兩位都在，心中十分滿意。
“特別好啊，兩位同學都留下來了！坐前面來，咱們商量商量選哪篇詩歌！”
說到這個，秦月來了興致，興奮地說道：“老師，國內外都可以嗎？”
“當然啦！”
“那就選普希金的《假如生活欺騙了你》”，她期待地看著老師，特別希望他能同意。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”句句都符合她遭遇的心境。
張老師沒有立刻同意，而是轉頭問：“齊珉同學，你有什么看法？”
“《水調歌頭.明月幾時有》不錯。”
“我反對，老師！”
當年她們朗誦的確實是這首，而且是她提出來的。
正是因為如此，她才要去改變。
“老師去接個電話，你們倆先商量商量！”
張老師把燙手山芋交給他們，這機靈得…實在無可反駁。
“我認為《假如生活欺騙了你》這首很經典，而且它很勵志，面向廣大師生更適合不過。”
“《水調歌頭》高中課本上的，這首有多經典還用我說？”
齊珉悠悠地解釋道，還不忘遞給她一個冷眼。
“是經典之作，這毋庸置疑！我的意思是，面向師生的話，它更合適，它鼓勵人們積極向上，以樂觀的心態面對生活，這不是更合適嗎？”
她爭論得面紅耳赤，他卻依然云淡風輕。
他從容地說：“‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全………‘這才是更能夠激勵人們樂觀對待生活！”
“不是！！！”她提高了音量，大聲說說道。
“人有悲歡離合，為什么？就不能好好珍惜嗎？就不能善待彼此嗎？為什么要悲？為什么要離別？”
代入感太強了，因此，她失控了！腦中又浮現出婚禮前天晚上的那一幕，讓她無法平復心情。
齊珉十分詫異，吃驚地看著她，嘴微微張著，臉上滿是茫然。
“都商量好了嗎？”
秦月趕緊把眼淚擦干，倔強地說道：“就選《假如生活欺騙了你》”
“齊珉同學呢？”
“按她說的。”
齊珉有意無意地看著她，平靜的內心深處泛起了點點漣漪。
“那太好了！那我就上報了啊！活動于這個周日早上九點！還有五天的時間，這幾天你們就天天訓練。一定要給咱班拿第一！”
“沒空！排練個兩三次就夠了！”
張老師臉色頓時垮下來，“你說說怎么沒空？”
“我備考英語四級啊！”
“你那英語水平裸考都能過，這不是你的理由！”
有實力也有錯？
秦月不明白，想解釋什么，又找不到語言反駁。
她被噎得說不出話，張老師很是高興，心滿意足地說：“后天我來檢驗啊！練起來，加油哦！”
“嗯！”
答應是這樣答應的，但老師前腳剛離開，她后腳也要跟著一起走了。