大家說這話的意思很明了。
雷翠作為高年資主治醫生，已經做過很多電生理手術，但是陸晨也不同，一個學生，連執業醫師證都沒有，他能做出這種題目嗎？
答案顯然是不可能的！
……
303房間。
陸晨開始分析動態心電圖的片段。
這張心電圖特點是起搏間期長短不一，伴有基線不穩。
但最短起搏間期為1000ms（60次/分），符合一般情況下起搏器默認下限起搏頻率設置，考慮起搏器低限頻率為60次/分。
“心電圖顯示較長起搏間期中可見雜亂無章的肌電信號，無起搏脈沖出現。”
大概分析了八分鐘，陸晨心中有了答案。
“首先應該考慮起搏器感知肌電信號后抑制心室脈沖發放，肌電干擾信號引起起搏節律重置，造成心室長間歇最長達2813ms。”
陸晨寫下了答案，點擊確認以后，便進入了下一題。
……
教學樓會議室。
“嗯，雷翠醫生答題很快，第一題這就完成了，而且分析得很正確，這個動態心電圖就是因為起搏器出現了誤感知。”成國文對雷翠的表現很滿意。
目前雷翠的答題的速度和正確率，在所有十個醫生之中名列前茅。
石清華笑著合不攏嘴。
如果雷翠能夠保持這種做題的狀態，那拿到前三絕對是沒有問題的！
除了李瑤，很少人注意到陸晨的答題狀態。
雷翠第一題用了五分鐘，陸晨第一題用了八分鐘。
李瑤驚奇的發現，陸晨的用時雖然比雷翠多了不少，但是回答的內容非常細致。
這真的是一個剛接觸電生理的學生嗎？
李瑤神情有些恍惚，因為她太清楚陸晨的水平。
陸晨剛到心內八區的時候，最多只能算是一個基礎知識牢固的學生，對于電生理知識是一竅不通。
但是現在，陸晨的知識儲備，甚至比一般的主治醫生都要多了！
這一切都是在這三個月內發生的……
……
陸晨并不清楚場外的事情，他現在全神貫注地判讀第二題。
第二題，女性，84歲。
4天來腹部不適伴惡心嘔吐，心電圖提示：竇性心律，Ⅲ度房室傳導阻滯，交界性逸搏心律，急性下壁心肌梗死。
急診行冠脈造影提示右冠近段完全閉塞，予右冠植入支架一枚，并植入臨時起搏器（參數設置：電壓：5.0V，感知靈敏度：3.0mV）。
術后3天心電監護如下，心電監護儀的診斷是？
陸晨眉頭微皺，這又是一道起搏電生理的題目。
好在他已經提前熟知考試范圍，這段時間做了起搏電生理的強化訓練，現在能夠從容應付這些題目。
陸晨點開了心電圖的大圖。
“監護圖中排第5個心搏為竇性奪獲，逸搏間期后可見心室起搏脈沖。”
“監護圖和常規心電圖可見心室偽融合波和不同程度的真性融合波，脈沖信號位于QRS不同位置。”
第二道題，陸晨花了七分鐘。
這一次，雷翠用了六分鐘。
……
十題過后。
會議室中，除了李瑤之外，終于有人注意到了陸晨的表現。
“你們看看陸晨，他答題的速度也不慢啊？”
成國文驚訝地看著屏幕上的考試實況。
石清華點點頭：“是挺快的，就是不知道他前面幾道題回答得怎么樣……”
雖然屏幕會出現實時排名，但是每個人答題的速度不一樣，有一定的滯后性。
目前實時成績只是統計了前六道題的成績。