趙文俊將手中那本打算興師問罪的名單拍在陳睿手上，氣哼哼的道：“既然她不聽良言，那就按這個公示！”
下午兩點，這個名單和其他九個班的一起貼在了學校操場最醒目的宣傳墻上，果如趙文俊預料的那樣，引起了極大的爭議。
“有沒有搞錯，姜不苦居然被排在了第五十位！”
“這莫不是有貓膩？”
“我看是，姜老師對他一直都有點額外關照，兩人都姓姜，有點親戚關系也說不定。”
“我的名字呢！”
一群人看到公示排名后正議論紛紛，姜葳蕤突然出現在宣傳墻旁邊的講演臺上，冷眼看著他們，凍得他們一個個心里直哆嗦。
“覺得公示排名有問題就去好好準備，這又不是最終結果，在這瞎嚷嚷有什么用，你們要是覺得哪里不對，或者對誰不服氣，明天可還有一整天時間留給你們呢！”
她這話讓所有的氣憤都啞火失聲。
可有一個學生卻舉手高聲道：“我呢老師，你的公式名單上怎么沒有我的名字！”
姜葳蕤看著這個沒有姓名的龍套，道：“身為一班老師，我只能出六十人的公示名單，我這名單中名額已滿，自然沒有你……一定要說的話，你可以理解為你排在六十一位。”
無名龍套嘴巴張得能吞下一個鴨蛋。
見他這可憐樣，姜老師忍不住多說了兩句。
“你看五十一位是誰，是陸鳴，緊跟在姜不苦后面的就是他！上次排六十一位的是他，可他知恥而后勇，這個月舍了命的訓練，進步十分明顯。上次排名在姜不苦后面那幾人同樣如此，這次也都有所進步，反倒是你還有另外幾位，沒有一點危機意識，實戰訓練既不積極也不認真，真就當成打鬧消遣的游戲，這次排名下降也是活該。”
甲乙兩方暗自咬牙競爭，你追我趕，結果喜人，雙雙進步，只是可憐了無關路人，莫名其妙就出局了。
綜合體測之后是實戰檢測。
既然是實戰檢測，最理想的模式當然是將所有考生集中起來都打上一場，一目了然，清楚明白。
可這不現實，單是縣學內部模擬考就有六百考生，都打上一場每人得打上五百九十九場，真正的府試人數只會更多，這種模式根本不行，哪怕細分出更多的組依然行不通，太過耗時耗力。
學校的根本目的讓學生提升進步，考試只是一個篩選手段，不能占用太多的時間和精力。
文科一天，武科兩天，總共只用三天時間。
其中，有一天半的時間都是留給實戰檢測的。
首先，每個班級的指導老師會根據每個考生平日里的實戰表現給出一個名單，畢竟指導老師修為眼光都更高，朝夕相處，每一場實戰他都看在眼里，誰強誰弱，心中自有判斷。
不過，這種名單自然不能讓所有人服氣，也確實存在誤判的可能。
于是另有一個補充規定，這個名單必須公示，若有學生對這排名不服，可以對名單中排位比自己高的任何人發出挑戰，不過為了防止大家濫用，也是為了節省時間，每人只有兩次挑戰機會，若無自知之明亂來，只會得不償失——挑戰別人不成功反被別人挑了。
由此也可以看出公示名單的重要性，這名單一出，大框架基本就定死了，即便有變動也不會太大。若指導老師亂來，完全不講道理，每人僅兩次挑戰權根本不足以將排名糾正到所有人都心服口服的正確位置。
姜葳蕤貼出這份名單，之所以惹來那么多爭議，就是她對姜不苦的定位讓她的公信力下降了。
無論是出于私心也好，還是她識人的眼光有問題，最終結果都是一個——這份名單有大問題。
唯一能打消這種質疑的只有一個辦法，用事實證明她的眼光沒錯，更不是處于私心。
對姜不苦的判斷沒有錯！
可這可能嗎，他進一班之前的那些說法就算了，畢竟眼見為實耳聽為虛。
他這一個月來的沙包人經歷全班都看在眼里，無一勝績，次次都是慘敗，之前和陸鳴六人對戰也一樣都是以“慘死”收場。
迄今為止，與一班任何一人交手，他都以“死亡”收場，沒有勝過一場，這樣的人，把他的實戰能力排在第五十位，還堂而皇之的壓過了把他打得次次“暴斃”的陸鳴六人。
試問，誰能心服？