什么優勢？
周衛國的回答是，“第一，鬼子提前埋伏在山下，意外被二牛他們發現，也就是說，現在我們已經發現了鬼子，鬼子卻沒有發現我們，敵人在明，我們在暗，我們完全可以在戰斗前做好充足的準備。”
“第二，就是我們此刻所在的大山，這大山并不算小，無論是用來躲藏、迂回，還是打游擊，都是再好不過的地貌，依托這山的地勢，我們完全可以做到以少打多，最不濟也可以借機撤離。”
“第三，方才我觀察過鬼子的情形，小鬼子為了達到隱蔽的效果，將一個小隊的兵力都龜縮在那土溝中，這意味著他們的機槍陣地與擲彈筒陣地都沒有展開，在如此集中的情況下，如果我們可以想到法子突襲，殺傷效果一定是相當驚人的。”
這三點分析下來，趙杰已經不再把周衛國當做普通的學生對待了。
至于周衛國此刻展現出的驚人洞察力與軍事分析能力，是不是從書中所學，趙杰抱有疑慮。
但趙杰從周衛國的身上看到了與自家團長一樣的氣質——冷靜、從容、睿智！
看著周衛國目光之中透露出的堅毅，趙杰終于不再猶豫，沉聲開口，就連稱呼都變了：“老周，我現在沒工夫知道你到底是從哪兒學來的這些知識，我只想知道，假如接下來咱們的隊伍由你全權指揮，你想怎么安排？”
趙杰問的直白，熟悉趙杰性格的周衛國知道老趙這是急眼了，著實沒有法子，也只能急病亂投醫了。
想了想，周衛國道：“老趙，如果隊伍交給我指揮，首先，咱們必須兵分兩路，將學生與戰斗人員劃分開，避免學生被戰火殃及。”
趙杰重重地點了點頭，舉了舉掛在自己脖子上的望遠鏡，苦笑著說道：“這是肯定的，我們就是打光了，學生也不能受到傷害，老周，你看到這個望遠鏡了吧？這是我從根據地出發的時候團長親自交給我的，團長說了，望遠鏡可以借給你用，但是學生必須要一個不少的給我帶回來，為此我可是立下了軍令狀的！”
周衛國了然道：“山的左邊是峭壁，不可能通過，右邊是湍急的河流，幾十米寬的河流，咱們又沒有竹筏，學生們不可能過去，就算是過了河，對面依舊是一片開闊地，一旦被日軍發現，立馬會成為活靶子。
所以我的計劃是，咱們這邊吸引住鬼子的火力，讓學生們繞到山的側面，從山腳下離開之后迅速鉆入山下的青紗帳。”
戰斗一旦打響，學生們肯定不能呆在山上，山腳下的高粱比成人高出許多，再加上枝葉茂盛，的確是最佳的藏身之地。
趙杰只是擔憂，“可一旦學生被鬼子發現……”
接下來的情形趙杰簡直無法想象。
周衛國道：“老趙，除了這條路，你還能想到別的法子嗎？”
趙杰一時無話可說，斷然道：“好，就這么辦，我就是帶著戰士們全部戰死在這里，也一定會掩護學生們安全離開。”
周衛國繼續道：“學生這邊既然安排好了，剩下的就是怎么阻擊日軍，吸引日軍火力，掩護學生撤離的問題。
從山腳下到青紗帳還有一段距離，我初步估計，咱們這邊戰斗打響，至少要為學生們爭取三十分鐘時間。”
“三十分鐘……”
趙杰的嘴角露出苦澀，在他看來，就自己身邊這十來號人，手頭連挺機槍都沒有，一旦與這支鬼子小隊遭遇，別說是三十分鐘了，能不能堅持十分鐘都是個問題。
但為今之計，也只能殊死一搏了。
周衛國道：“我說過，咱們這邊共有二十五條槍，我計劃咱們這邊投入的作戰人員為十八人，趙班長你們的隊伍加上劉遠是十三人，我和徐虎是兩人，外加上從學生群中挑出三個機靈的，一共十八人。
另外，護送學生轉移不必浪費咱們這邊的作戰人員，可以把另外七條槍分給七個男同學，讓他們作為掩護學生轉移的臨時護衛隊。”