李玥在圖書館內搜羅出一本色彩心理學，隨手翻閱內容。
看到對紅色的釋義，代表人的征服欲、野心。
會積極地爭取想要得到的東西，是行動型的人格。
對工作熱情高漲，有用不完的激情。
完完全全就是她嘛！
她準備借回去仔細研究。
她又借了兩本故事會，讓婆子媽當消遣。
賀春梅看不進去書，她也不想讓李玥看：“你有那個時間，不如扯點布回來給孩子做點衣裳，天天看這些研究別人心理的書，真能看穿別人的心理嗎？我現在想什么你知道嗎？”
“你剛不都說出來了？”
賀春梅一噎：“你少會書，看多了，當心小孩會不愛看。”
李玥反駁：“媽媽愛學習，小孩以后才會愛學習。我這是言傳身教。”
“我懷小豫那會兒，我什么也沒看，他不照樣聰明？你現在把小孩那份也學了，她以后學什么？我是過來人，別看我學識不如你，生活閱歷可比你多。”賀春梅單純不想讓李玥坐在書房，一直不動彈，小孩子多難受？她又加了一句：“不聽老人言，吃虧在眼前。”
李玥的確不想聽。
依舊我行我素，賀春梅雖惱，卻也不會罵她。
只在心理埋怨，決定等兒子回來，向他告狀。
......
周四的時候溫巧前來歸還古畫。
畫軸上多了一層塑料布。
“你還幫我罩東西吶。”
溫巧嗯了一聲：“你這個是真品。我二哥說，密封起來能抵抗氧化。你這個最好拿到博物館做個修復，然后裱起來。”
“真品？”李玥捕捉到溫巧話中的重點：“你鑒定了啊。”
溫巧點頭：“我二哥找了博物館的館長做的鑒定，這畫可能是南宋時期的。”
“哇，那我真是撿到寶了。”李玥只認出是古董，不知道具體哪個朝代，她又問：“他們根據什么鑒定的啊？”
“刮了一點邊上的畫紙做的鑒定。”
李玥打開一看，被刮的地方在光下別的地方薄，好在不影響整幅畫的價值，不然能心疼死。
不曉得李煥風沒有沒有出差回來。
她想把這幅畫送給他，好讓他幫忙向上面申請個批條買車，兩全其美。
送走溫巧，賀春梅從林大娘家回來了，兩人在走廊上迎對面。
“從哪兒回來的啊？不會是去小賣部偷吃冰棍的吧？”
李玥：“......”
她這兩天是有點饞冰棍，賀春梅不讓她吃，說吃涼的，會刺激小孩在她肚子里拉稀。
她的胃口恢復后，百無禁忌。
自打賀春梅來，吃辣椒，說小孩容易上火，吃甜點，又說容易得糖尿病。
處處受牽制，她真想送走對方。
面對賀春梅的質疑，搖頭：“是上次來家里的姑娘找我，我剛送她下樓。”
“她找你干嘛呢？”
李玥敷衍道：“借書。”
“......”
李玥在家睡了一覺，醒后前往之前租住的四合院。
她已經聯系上房主，準備買下那座四合院，前些天房主有事，抽不出空和她詳談，這會兒終于有了時間。
李玥牽著兩只狗狗下樓。