就在陳校長還準備反駁一下的時候，校長室的門被敲響了。
陳校長知道，肯定是云笙來了。
“進來吧。”陳校長沖著門口的方向說道。
辦公室的門被推開了，云笙從外面走進來了。
而那個帶云笙來辦公室的人，在看到云笙進了辦公室后，就默默地在外面將門帶上了。
“校長。”
云笙朝著陳校長的方向微微的點了點自己的頭。
云笙并沒有問陳校長為什么會叫自己來辦公室，畢竟在陳校長當時給她錄取通知書的時候，就告訴她了，讓她有空的話，可以回答一下想問她題目的教授的問題。
在剛進到辦公室的時候，云笙就注意到了坐在沙發上的三位教授，所以自然知道是什么情況了。
而三位教授在云笙從門口進來后，就一直將視線停留在她的身上了，上下的打量著云笙。
長得可真是討人喜歡啊，還聰明。
陳校長從辦公桌前站了起來，“云同學啊，我給你介紹一下，這三位，就是你物理系的三位教授，林教授、伍教授、周教授。”
陳校長依次的介紹著。
林教授、伍教授、周教授，也隨即的站了起來。
云笙將視線轉到了三位教授的身上，然后朝著他們點了點頭，“三位教授好，我是云笙。”
云笙基本的禮貌還是有的。
三位教授那是笑得眉眼彎彎的，“好好好。”
林教授上前，帶云笙坐到了他們對面的沙發上，然后讓另外兩位教授把之前云笙參加高考寫的試卷拿了出來。
三位教授也沒有過多的客套，直接拿著題目就開始問云笙是怎么想出用這種方式解題的。
云笙自然也是不吝賜教的。
可能對普通人來說，公式什么的，都是固定的，可對于云笙來說，公式卻是千變萬化的。
雖然最后的結果都是相同的，可用的公式不同，題的難度就會有所不同。
就像云笙高考題目的最后一道大題。
其他考生都是寫的滿滿當當的，而云笙呢，卻只有短短的幾行。
這就是用的公式的不同。
但，云笙用的公式卻是三位教授也沒有想到的，原來竟然還有這種方式能夠簡便過程。
在云笙將解題的思路還有方式都慢慢說給三位教授聽后，三位教授那是同時的拍了拍自己的大腿。
“云笙啊，你這些都是誰教你的啊？簡直太聰明了！！！”
伍教授以為這些是別人教云笙的。
但是云笙卻搖了搖頭，道：“看一眼就會了。”
這要是換成是別人這么說，三位教授覺得肯定是在裝x，但是換成云笙的話，他們就覺得云笙沒有說謊。
看一眼就會了，這智商簡直了啊！
“誒，要是云笙早點來我們南大的話，估計跟那小子有的一拼。”周教授突然出聲道。
對于周教授提起的那小子，林教授也像是回想起來了一般。
他們在南大當教授，已經有三十多年了吧。
“是啊，那小子是真的聰明，現在好像都成院士了啊，當年就覺得那小子未來的成就一定很高。”