事實證明有些人的強大就是能超出合理性的范疇。
潘文悅只用了五分鐘就便從高德元口中得到了的確如此的答案。
當然這也是沒法作假的。
首先成績并入了檔案，華清沒那個動力去為一個學生作這種假，因為沒有意義。
其次潘文悅能從老高的語氣中聽出來，當初整個生物工程系講師、教授們，甚至包括老高本人都被王宇飛當時的要求激得有些上頭，所以出題的時候都是按照難度最高的檔次出的，本就刻意為難，抱著讓某個小年輕知道社會險惡的目的。
然后被打臉了！
當然這種打臉其實對于華清的教授們來說并沒感覺到臉多疼。
更多的還是唏噓。
畢竟學習能力強大到如此程度的孩子太少見了。
即便有大概率也早已經被各種少年班挖去了。
一般輪不到普通院系挖到手。
還有一個細節，去年生物工程期末考試試卷總體難度提高了大概百分之二十，直接導致整個生物工程專業從大一到大四的成績跟往年比起來都有了較大的波動，波動主要體現在班上成績中低檔的同學成績，比往年都有了較大的下滑。
高德元只是隨口唏噓一句，但潘文悅大概清楚原因。
這些講師跟教授們是真的被王宇飛刺激到了啊，不自覺的就提高了標準。
這樣的學生……
“小高啊，你給我交個實底，這個王宇飛到底好不好打交道？守不守規矩？”
到不是心虛教不好這么一個天才學生。
問題的關鍵在于在這種純粹的學術領域，很少有教授收的學生已經是一家估值數百億的公司董事長。
畢竟這教的不是MBA，而是研究最前沿的科技學科。
實驗室有實驗室的規矩，科研團隊有科研團隊的紀律，收這么一個特殊的學生，把團隊的科研風氣給搞變味兒了，那才是得不償失。
高德元把王宇飛招進實驗室的時候，起碼這個天才少年還沒有現在這么大的名氣。
電話里傳來高德元嚴肅起來的聲音：“呵呵，潘教授，要說到這個問題，你還真有很多東西要擔心，如果你現在帶的那些博士生，還有團隊其他的專家心臟不夠強大，太過敏感的人比較多的話，我建議你要慎重考慮。”
潘文悅詫異的說道：“把話說清楚，解釋解釋，為什么這種情況要慎重？”
“你想啊，如果一個孩子今年才剛滿十八，擺在臺面上的成就已經比他們高了。但在研究工作上可能比他們更努力，更拼命，進步極快且很可能在極短時間內在某些方面超越他們多年的努力，這個時候心態是不是很容易崩？”
高德元的話讓潘文悅感覺不太爽利了。
“高德元，你幾個意思啊？這不是在說別人吧？是在點醒我吧？怎么？你的意思是我收了王宇飛做學生，要不了多久他就能趕上我唄？先不說這可不可能，你認為我沒那種容人之量？”
高德元絲毫不以為意，只是自顧自的解釋起來。
“哈哈哈，老潘啊，沒啥可不可能的，就這么跟你說吧，王宇飛做我的研究生，我這個當導師的是受之有愧的，前三個月我還能提點他幾句，三個月之后反正我是感覺自己沒什么東西可以教他了。只是給他推薦一些書目，這也是我沒留他繼續考博士的原因。他的水平可以說話已經比他讀博的師兄還要高了。”
“包括他的畢業論文，過段時間你應該能在《自然》上看到，可以說非常嚴謹，從頭到尾我的指導大概也就是在論文里挑挑小問題，指出一些格式問題。最后精修都是他自己完成的。最后結果你也看到了，為什么腦機芯片的關鍵技術專利都在暢享科技名下而不是我們腦機實驗室，可以說明很多東西。”
“總之咱們作為校友，我已經把真實情況都跟你說了，至于具體你收不收他，那就是你的問題了。看在你比我高兩屆，我得叫你一聲師兄的份兒上，我就在說點你不太愛聽的吧。其實吧，你收不收人王宇飛做學生真無所謂，他也不是看著你的研究成果，希望得到你的教導去的。人家看中的就是你之前研究的那些資料跟經驗，能讓他少走彎路而已，最多還是覬覦你們實驗室那些設備。”
“所以啊，我還是建議你擺正態度，實事求是。能教的時候教一點，感覺自己沒法教了，他要啥就給他啥，省心省力。人家真有成果了也能念著你們的好，隨便給你們分潤點利潤，基本上就能自給自足，不用再去帶出化緣，等撥款了，那感覺很還是很舒爽的。就這樣，你自己看著辦吧。”