現在日本人占了大半個國家，**搬去哪了他也沒印象，好像是西安，又好像是……
記不起來了。
就算記起來，人家也不會來他這個破學校里面任教或者學習。
所以目前還是靠田墨軒這個岳父，他在江南的人脈廣，學生也多。
“所以我們要成立自己的工業教育體系，為國家培養出一批急需的工業人才。
比如，在這座學校后面有一個兵工廠，也不能叫兵工廠，應該說是機器廠。
生產武器是順帶，其實我對它的定位，應該是生產機器或者機床，這才是一個國家工業的基礎。
只要打好了這個基礎，我們這個國家就能騰飛。
我們的領土是小日本的多少倍？
我們的人口是像日本的多少倍？
只要我們的教育上來，小日本就是個螞蚱。
哪里還用像現在這樣，被別人追著打，攆著打！”
陳瀟要的就是工科方面的老師和學生。
“岳父，理科，工業方面的老師和學生都是我急需的。
我現在非常急需的是冶金方面的人才，以及礦業方面的人才，還有機械方面。
土木工程方面也是急缺。”
“咳咳”田墨軒忍不住干咳了兩聲，才有點為難的說：“有是有，但這些老師都要生活，要生存。
所以是要發薪水的，你能否負擔得起？”
現在在江南等地，有很多老師快要吃不上飯了，古語有云，不為五斗米折腰。
現在沒有被日本人插手的學校快要不多了，被日本人插手之后，想去上課的人，除非是迫不得已。
所以導致很多老師，都沒有去上課，沒有了收入，在家饑一頓飽一頓的。
就連田墨軒原來所在的學校，也快要被日本人插手了。
但縱然再有氣節，也要吃飯，來任教也要薪水的。
所以，縱然田墨軒不想問，不好意思問，但還是迫不得已問了薪水問題。
陳瀟就好奇，他沒有穿越之前，聽說過一個故事。
魯迅先生在某大學任教，月薪能達到200塊一個月，而他去上海買了一座房子，居然只花了他半個月的工資。
想到這兒，陳瀟就心有惴惴，這要是一個老師一百多200塊錢，自己的錢還請不了幾個老師呢！
所以他不由得問道：“岳父，這要是請一位老師，得付多少薪水？
你們以前的標準是多少？”
田墨軒苦笑，現在哪來什么標準，基本上保障生活，有就發，沒有就管飯。
不過如果說起以前，那還是有標準的：“1920年以前，教員的工資比較高。
那時國小的教員，月薪為40~50塊。
國中的教員，月薪一般為60~80塊。
大學教員，通常是100~150左右。
但是到了1920年以后，就開始稍有下降，到了30年以后，就降成了定局。
那時，國小的教員，一般為35塊~45塊之間，學校之間差別不大，都是教育部下發。
國中的教員，一般是50塊~60塊之間，也是教育部下發。
大學教員，80~120之間，有私聘的是學校自己發，公平的就是教育部下發。”