看著滿是疑惑的彈幕，韓元臉上露出個笑容，問道：“大家還記得燃燒的三要素嗎？”
聞言，直播間里面迅速有人回答。
【可燃物、氧氣、溫度。】
【是可燃物、助燃物、火源吧。】
【有火源不有燃燒嗎，怎么火源又是三要素之一，扯淡呢。】
【燃燒的三要素：‘摩擦，摩擦，再摩擦！’】
【這是初中化學知識點，分別是“可燃物、助燃物、著火源。”】
【沒有氧氣嗎？沒氧氣怎么燃燒？】
【有些燃燒不需要氧氣的好嗎？比如鎂在氮氣中燃燒。】
【說要需要氧氣才能燃燒的，太陽上可沒有氧氣，不照樣也在燃燒嗎？】
【好家伙，一個問題炸出一堆九年義務教育漏網之魚。】
.......
韓元看著稀奇古怪的彈幕搖頭笑了笑，接著道：“燃燒的三要素是可燃物、助燃物和著火源。”
“這三個條件缺一不可，而在剛才，通過觀察熔爐里面油氣燃燒時，我想到了怎么解決掉燈絲正在燈泡里面燃燒的問題了。”
“這種方法既不需要抽氣機，也不需要填充惰性氣體，只需要簡單的改造一下燈泡的結構就可以。”
“在一個密閉的環境中，氧氣或者助燃物的數量是有限的。”
“或者可以理解為，在我面前的這個密閉燈泡中，氧氣或者助燃物的數量是有限制的。”
“而電燈中的燈絲之所以會發光，那是因為電流在源源不斷的給它加熱。”
“當燈絲的溫度到達一定程度的時候，就會像燒紅了的鐵能發光一樣而發出光和熱來。”
“而這個過程，燈絲之所以會斷，那是因為溫度到了一定的高度后，燈絲會和空氣中的氧氣或者助燃物反應。”
“這也是之前的四組燈絲會斷掉的原因。”
“而第五組燈絲之所以不會熔斷，那是因為前面四組燈絲在燃燒過程中已經將燈泡里面的氧氣和其他的可以反應的助燃物消耗的差不多了。”
“現在這個燈泡里面剩下的氣體，基本就都是不會和燈絲反應的氣體。”
“這個辦法，原理和往燈泡里面填充惰性氣體是一樣的，只是我是先密封，再消耗掉里面的可燃物。”
“只要助燃物沒了，燈絲自然就不會再燃燒了，這樣就能長久穩定的保存下來。”
【66666，原來是這樣。】
【呵呵，這有什么的，之前我就想到了。】
【這辦法妙啊，真是妙蛙種子吃著妙脆角，妙進了米奇妙妙屋，妙到家了。】
【好家伙，這彎轉的，我一下子沒想過來，我一直以為燈泡只有抽成真空才能讓燈絲不燃燒。】
【三要素消失一個，自然就不會再燃燒了，難道就我剛剛猜到了主播會用這種辦法解決？】
【雖然原理和往燈泡里面充惰性氣體一樣，但一般人還真想不到這種利用幾組電燈絲耗光可燃物這種辦法上面去。】
【一群馬后炮，之前連燃燒的三要素都答不上來，還猜到，你們猜到了個pi。】
........
看著彈幕，韓元笑了笑，并沒有在意這些。
他其實也是上午的時候無意間才想到這種辦法的。
抽空燈泡里面的空氣和往里面填充惰性氣體都是讓助燃物消失。
雖然他做不到這兩種，但一個燈牌這種密閉的空間內，氣體的總數量是有限制的。
當助燃物全部反應掉后，自然就不會再反應了。
從傍晚到深夜，第五組燈絲已經照亮了黑暗五六個小時。
但這還不是極限，因為它依舊耀眼。