旁邊嚴珊看到了，問道；“你又在打什么鬼主意？”
“我能打什么鬼主意？我一直在夸老師的老公優秀，你可不要栽贓人。”
“你之前還說連英語老師都不放過，怎么可能沒打鬼主意？你這個笑容已經暴露了一切。”嚴珊趴在穆晨的胸膛上，用食指在胸肌的小點上畫圈，畫著畫著還親了一下。
“我笑了嗎？”穆晨收住笑容，他才發現，自己已經連笑了好幾分鐘了。
楊靜回復過來：“他一個國企上班的人忙什么忙？應酬倒是不少，整天跟那群人喝來喝去，他為家操勞？他連我操勞的一半都不到，平常收拾屋子，打掃衛生，刷鍋洗碗，都是我在做，你看到了今天是他在做飯，平常都是我做的，他今天是湊巧罷了！！！”
“而且我現在帶你們幾個高三的班，任務量非常重，回家之后還要批改作業，再備第二天的課，有時候都得忙到凌晨！！！！！”
“他呢，早已經呼呼大睡了！！！！”
楊靜發了一大段話過來，從這段話中，可以看出很強的情緒，尤其是那么多個感嘆號連續著用，楊靜內心的不滿全被調出來了。
這種時候如果你還繼續夸獎他丈夫的好，那就是傻了，楊靜只會覺得，你們男人都是這個德行，既然你覺得他那么好，那跟他聊天去吧。
這就是繼續夸她丈夫的后果，穆晨作為情感達人，不會犯這種錯誤。
把女生的不滿情緒調出來后，就該安撫女生了，同時斥責男方，這時候的斥責跟之前就不一樣了，女生不會對你產生抵觸，反倒會產生一種同仇敵愾的感覺。
因為你已經走進了她的內心，她會認為，你，是懂她的男人，是能了解她內心世界的男人！
“剛才你說你老公在做飯，我以為一直是這樣的……原來老師是這樣的賢妻，為家里這么操勞，而且還對我們這么負責，深夜批改作業，如果不好好學習，都有負罪感了……你老公也太不講人情了，這哪是老實呆板啊，分明是不明事理，大男子主義，直男！不好好幫忙收拾家里也就罷了，在老師這么勞累的同時，還不知道體諒老師，最可恨的是，結婚紀念日這么重要的日子都能忘記，這根本沒有把老師放在心上啊！我都恨不得從屏幕里跳過去，好好幫老師教訓一下他。”
這里運用了物以類聚定律（物以類聚包含了萬事萬物，越是同一種類，性質越相似，越聚到一塊，反之，則越排斥），穆晨的話，完全就是楊靜的心理活動，不過是經由穆晨的嘴說出來了罷了。
這段文字的目的，就是讓楊靜明白，我們是一類人。
而且對方發一大段話的時候，穆晨也回復一大段話，這講究了一個價值平衡。沒有誰舔誰，也沒有誰高冷。
穆晨發過這段話后，那邊久久沒有回復，他知道，楊靜往心里去了……
要把一堵墻挖倒，首先要挖出一個縫隙來，然后把這個縫隙一步步擴大，直到有一天，大到墻體再也難以支撐，墻體就會轟然倒塌。
現在，穆晨已經把縫隙挖出來了。
嚴珊眼睛一直盯著屏幕，像積極的狗仔，生怕錯過了什么。
“你……你真是厲害，把你們英語老師跟她老公都弄出裂痕來了。”嚴珊張著嘴巴，一副不敢相信的樣子。
“自古真情留不住，總是套路得人心。”