玖兮找不出來詞來形容。
靳玖霜臉上的冷意慢慢的散去，唇角的笑意也帶上了幾分溫度，“這樣啊，喜歡還分那么多種嗎？”
他從來都不知道這些。
玖兮說，“文化博大精深，同一個字，不同的語氣，說的時候還有不同不一樣的意思呢。”
越與靳玖霜接觸，玖兮的疑惑就越多。
按理來說，靳玖霜這樣一個聰明的人，不會不懂得人理倫常，也不會不懂得像這樣最簡單的事情。
但是事實上，靳玖霜確實不懂。
并且玖兮確認過，他是真的不懂，處理一件事情的時候，有自己的執拗，而且很真誠，這讓玖兮不理解了。
但是這畢竟是靳玖霜的私事，她也不好過問。
……
很快來到了比賽這一天。
宋秋雯為精英班的學生忙前忙后，而九班參加競賽的這些學生，她卻不聞不問。
因為校方說，每個班要參加聯賽的這些學生有特殊的試題。
也就是往年的考試試題，主要是大概的見個題型，知道考一些什么內容，考的難度怎么樣，好讓學生有個心理準備。
為了表示對這次考試的重視，學校還特別強調，班里的每個學科的老師要特別的給班里這些參加比賽的學生輔導一下。
給他們指點迷津。
畢竟這些老師帶過以前的班級也參加過這樣的考試，肯定比新學生有經驗。
其他的班都忙得熱火朝天的，但偏偏是九班，其他學科的老師都或前或后的給參加比賽的這幾個學生特別的強調了一些聯賽考試的范圍。
而在這件事情上面，宋秋雯的表現就顯得特別的突出。
她撇開九班的學生，見天的往精英班跑，給精英班的學生劃重點，好像她才是精英班的數學老師。
不過好在九班的學生也都知道宋秋雯是個什么尿性，根本就沒有打算讓她輔導數學。
于寒光將要參加比賽的五個學生聚集在一塊兒，其他課都已經有老師劃過重點，講過考試范圍了，所以就只有數學一科。
這五個學生打算坐在一起研究一下往年的試題，但是一個女學生說，“可是我們畢竟是新手，其他的老師給我們劃了一些重點之后，我們還知道怎么復習，但是數學好像很無奈。”
另外一個男生說，“其他班可以用嗎？”
于寒光首先否定了，“不可以，因為我們班的基礎在這里，就比如我們普通班和實驗班之間相比，那重點拿分兒的那些題肯定就不一樣，別的老師畫的分數，劃的重點，強調的題目，以及題目的類型，是根據他們班學生的水平而設置的，讓他們班的學生重點拿分兒的這樣的一個難度，所以每一個班的情況都不一樣，我們參考他們的沒有多大的意義，只能我們自己來。”
其他三個學生有些泄氣，知道于寒光說的是正確的，但是正因為知道，才更加的無法下手。
玖兮秉承著相信靳玖霜的態度，將自己的題目分享出來。