小藝的帖子，也被鏈接在兩個話題的最頂部。
京都。
華夏體育總會。
“老楊，這個事情，還是得抓緊辦。”坐在他對面的是華夏教育部體育衛生與藝術教育司干事，也是楊磊多年的老朋友，彭昌宇。
彭昌宇今天來，還是為了全國小學生健身鍛煉的事情。
在最新的一份針對115萬在校學生體質健康調查數據顯示，全國學生視力和肥胖相關數據不斷上升，
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中小學生的超過了10％。
對此，教育部表示非常擔憂，在升學壓力較大，課業負擔加重的大環境下，許多學生都未能養成鍛煉習慣。
未來全社會都可能出現體質健康問題。
這不才安排教育部體育衛生與藝術教育司牽頭，由體育總會、衛生部等多部委參與，制定中小學生全民體質健康提升計劃。
彭昌宇和楊磊，就是這個事情的具體負責人。
“哪有你說的那么容易。”楊磊揉了揉太陽穴，“足球、籃球這些大球，都是團隊運動；乒乓球、羽毛球這些，對場地需求極為苛刻；跳繩、踢毽倒是沒什么需求，但又不能起到吸引中小學生參與全民健身的目的。”
“你讓我怎么辦？”
彭昌宇試探著問：“跑步，你看怎樣？”
“跑步？！專家組會怎么看？現在要的是吸引學生的。跑步能嗎？”楊磊白了彭昌宇一眼，這種白癡的想法他到底是怎么想出來的？
“嘿嘿……”彭昌宇也覺得自己的提議不靠譜，跟著笑了起來，“那你說呢？”
“要我說，還真有一招。”楊磊未說先笑，“你覺得，武術怎樣？”
“武術？”彭昌宇一愣，“那都是老黃歷哥哥！現在誰還練武術？老頭老太太！”
“你別急，聽我說完。”楊磊阻止了彭昌宇繼續說下去的話頭，“你想想，最近什么書在學生當中最火？《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》啊！”
“你看，瑰麗的武俠世界，小貍花給所有讀者刻畫了一個夢一般的世界，讓武俠再次成為每一個男人心中的童話。”
“對不對？”
“所以，這個時候如果我們適當加以引導和推廣，讓中小學生愛上練武術，難道不是輕而易舉嗎？”
接到任務后，楊磊這兩個月一直都在考慮這個問題，現在終于有了一絲方向，可以跟彭昌宇一吐為快。
他噼里啪啦說了一大通，最后下了一句總結：“你看，武術，對場地沒什么需求，又完全有在中小學生當中流行起來的潛質！要我說，武術就是提高中小學生體質健康的最佳良藥！”
彭昌宇陷入了沉默，他在思考楊磊這個提議的可行性。
的確，武術對場地需求不高，一小塊地方就能自由施展，再加上現在流行文化的潛移默化和華夏教育部的推廣，肯定是能在中小學生當中收到歡迎。
但是，武術練習是一個循序漸進的過程，專業性極高，不是誰都能教的。
這是把武術作為中小學生體質健康提升唯一的障礙。
“老楊，這里有個問題，我們沒有那么多的老師去教武術，就算現在開始培養，也需要很長一段時間。這個方案應該滿足不了上面的要求。”
彭昌宇的話，讓兩人之間再次陷入了沉默。
楊磊輕輕地敲著桌子，彭昌宇的話很有道理，那么突破方向在哪？
彭昌宇無聊地打開手機，習慣性地打開網書看看上面的熱點話題。
#安可支教#
赫然排在熱搜榜的前十。
安可。
彭昌宇自然是知道的，最近突然竄起來的一名作曲人，還在年度音樂盛典上拿到了三個獎項。
作為教育口的工作人員，看到支教這樣的話題，彭昌宇還是忍不住點了進去，哪怕他并不認為作曲人能在支教工作中發揮什么作用。
第一個視頻，是在教室里講數學課，深入淺出，如果不是擺拍的話，彭昌宇覺得這效果還挺好。
第二個視頻，是在操場上。
等等！
他們在做什么？
彭昌宇雙眼猛地一瞇，他原本是關掉了視頻的聲音，看到視頻里學生和老師又蹦又跳地動了起來，頓時一激靈。
“老楊，你快看！”
（本章完）