不知不覺到了五月十八號幼兒園開學的那天。因此，凌峰一大早就打開入園催眠音頻，希望上天保佑，能讓孩子能在此美妙音律的幫助下順利入園。
當他們來到幼兒園時候，天空也許在孩子們的感召下似乎變的更藍。而朵朵白云也好像舍不得孩子一樣，總在幼兒園的上空輕飄慢舞的來來去去……
小區里的洪運幼兒園也像在養精蓄銳蓄中再次醒來，已經在綠油油的春天里像位慈母般的做好了準備，靜靜的等候著孩子們的到來！
一陣陣偶爾傳來的鳥鳴，似乎帶來了更多的花草味。讓那一張張如天使般的面孔帶著鮮花肆意般的氣息與笑容，又再次陸陸續續回到了他們久違的童話世界！
有些新入園的孩子隨著陣陣充滿節奏的哭鬧，更如震撼心靈的交響曲在考驗著孩子的同時也牽動著每位家長忍痛割愛的情懷！
凌峰面對如此情景，看看妻子那擔憂的眼神，便在本有的顧慮中更是憂慮不已。
因為幼兒園對于很多自閉癥孩子來說，都是種心痛不已的天堂與奢望。因此誰又能保證最后的結果將會怎樣？更何況孩子從來就沒有的離開過親人一步！
雖然孩子曾經依戀薄弱，可是一到陌生場合就會在揭斯里底的哭鬧中拒絕與家人分離……
然而，就在他擔心重重的那刻，就在他不敢想象的時候，就在他完全意料之外的那刻，孩子竟然在眾目睽睽之下，在投入老師懷抱的那一刻，在那難以想象的幼稚與成熟之中，竟然如即將離開人間的天使一樣，只見他帶著愉悅而又祥和的笑容，在老師的懷里輕輕在向他們輕輕揮揮手的那刻，終于毫無留戀的樣子消失在幼兒園大樓的深處……
凌峰望著孩子消失的背影，那顆懸著的心似乎總算放下了。因為他從孩子剛才出人意料的表現基本就可以斷定，孩子在教室里就算暫時不適應，但只要不遇到類似與他外婆的老師誘發他負面潛意識信息，那么他應該很快就能成功過度到幼兒園而進入新一輪的成長里程碑！
而為了防范于未然早在孩子入園之前，凌峰就通過短信把孩子的情況告訴了他的班主任。特別是孩子對他人聲音的敏銳反應，他更是以實證事件盡量描述，希望幼兒園老師和他的班主任能給予幫助個支持！
特別春節前后他常以訓練模式帶孩子多次入園提高孩子的適應能力，同時也在老師們的支持下以及通過音頻潛意識信息輸入等方式為他做好入園鋪墊工作，希望孩子今天能夠順利入園……
雖然是皇天不負有心人，雖然孩子剛才像位回歸天堂的天使，但凌峰看著孩子在老師懷抱中安然消失的那一刻，可是，好不容易才放下擔心，很快又在焦慮中想立刻跑到教室里看看孩子的反應……
因為孩子入園的第一天很容易在被拋棄的恐懼中加重誘發曾經的恐懼意識。
如果這種恐懼不能及時消除進而會在輻射效應中并容易以此為中心，而不斷的擴大輻射范圍，容易造成再次退化加重甚至誘發其他問題。
此種情況下就算原本好好的孩子也容易因環境突然改變，而誘發一些潛在的心理情緒問題。甚至原本來好好的孩子也會因此而誘發自閉癥。因為他在了解其他孩子的時候，就已經發現佛山就有個三歲多的孩子因為瘟疫封鎖期間，突然改變環境而誘發自閉癥的真實案例。
因此，凌峰便在憂慮中向園長提出進去探望孩子的請求。不料，園長聽了，卻為難的說道：“教育局在檢查，被他們知道了是要被處罰的！”
而凌峰聽了雖然有些意外，但從她時刻注意一切的眼神中可以看出，或許正因如此而讓她處于緊張狀態。
然而為難之中就在凌峰準備放棄那一刻，只見她眉宇神情在沉思中說道：“他在樓下教室，你到窗口那里去看看！”