而當李飛跑出去五十米，回過頭后，管教練也已經停下手中的教導訓練，匆匆趕過來。
兩大教練再次劍拔弩張。
“姓唐的，你不好好在你的籃球場待著，跑了操場看小姑娘跑步呢？”管教練一上來就開瓢掄瓜，絲毫不給一點臉面。
“姓管的，我不是來找你事的，別沒事找事啊。”唐教練在別人地盤，顯然是沒多大底氣，說話都弱人半分。
管教練一聽唐教練說話文弱鄒鄒的，完全沒有體育人該有的那股氣概，頓時譏笑道：“怎么，硬的不行來軟的呀？”
“這叫惜才，你不懂。”唐教練看著朝著自己走來的李飛，雙眼直冒金光，也不理會管教練的譏笑嘲諷。
“是是是，我是不懂，你懂行了吧。來軟的行呀，那你慢慢磨吧！總之，你要是敢來硬的，你就給老子等著吧。”放下狠話，管教練轉身就走。
其實，只要細細觀察，就能觀察到管教練在轉身的那一刻所露出的笑容。
到那時，你就會明白，他的計劃已經得逞了。
既不耽誤李飛跟他學習短跑技術，也不耽誤唐教練教李飛提高身體的協調性以及核心力量的訓練。
可謂是一舉兩得。
最開始，管教練讓李飛去和唐教練學習怎么提高身體協調性不假，也沒帶有別的什么心思。
可事情發展下來，唐教練過于囂張，以及那不可一世他說了算的模樣。
再加上背后給管教練編織的不實話語。
這就讓管教練將計就計，成功地來了一招金蟬脫殼，欲擒故縱的計策。
你給我使絆子，那就別怪我把你擰巴成天津大麻花。
這一手天津大麻花，直接把唐教練整個人都給整麻了，最后，不惜放下身段，親自趕來指導李飛。
為的，便是李飛能給他一絲絲的機會。
有高人拉下臉，求著自己學他的本事，自己也清楚地知道其中的利害關系。
只要自己不承諾一定能拿冠軍，就一定是低投資高回報一本萬利的買賣。
身為無名小卒之輩，自然是不會拒絕這么一個大蛋糕帶來的收益。
這要是拒絕了，那不就成大傻子、大聰明了嗎？
步入協調性訓練階段。
“練身體協調性之前，我先和你賣個關子講一下，身體的平衡性與協調性”
“平衡，分為平衡力和平衡感。”
“平衡力就是身體機能的生理現象，控制平衡的能力，平衡感則是身體的一種綜合感覺，”
“涉及人的視覺、觸覺、聽覺等等。通常來講，平衡力強，則會增強身體的平衡感，而平衡感好的人，也更容易集中精力。”
“比如在跑步時，就能更關注自我調整的意識，讓跑步的過程輕松而愉快。”
“而協調性，指的是身體作用肌群之時機正確、動作方向及速度恰當，平衡穩定且有韻律性，在各項體能訓練中，協調性的訓練可以說是最困難的。”
“因為影響協調性除了遺傳、心理個性外，尚有肌力與肌耐力、技術動作純熟度、速度與速耐力關系、身體重心平衡、動作韻律性、肌肉放松與收縮，甚至還有柔軟度等等……”
唐教練不愧是協調性訓練方面的專家級別的教練，一上來就先給李飛灌輸訓練的思想。
可謂是極為地用心。
十個空談家，抵不上一個實干的人。
話不多說，訓練開始。