韋承宗、張一峰和蘇俊這三個人都一臉的苦瓜臉過來的，李化對三人說：“你們各隊安排學識字，都學的怎么樣了？”這三人看向江倩，江倩只是擠擠眼不說話。于是這三人也都低頭不說話。
見此，李化直接對張一峰說：“你說，你的猛虎隊隊員有多少學識字的。帶我去查看。”
張一峰頓時蹲在地上帶著哭腔說：“公子，我跟著徐公子來到山南縣跟隨您，那是一百個樂意，讓我上刀山下火海都成，可您這次就別為難我了，就別讓我管這些護衛識字。”
韋承宗和蘇俊兩人看張一峰這樣，都站在那里偷著樂。這時李化身邊的孫立云對李化說：“大人，我有一個主意，不值是否可行。”
“孫先生盡管說。”
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李化回復道。
“讓這些護衛全都識字，的確為難，能夠把愿意識字的組織起來專門教，不愿意學的，只要求他們學會認識自己的名字即可，畢竟護衛們操練辛苦。”孫立云找了個護衛們操練辛苦的理由，其實李化明白，有些護衛是真學不了的，他們認識幾個常用的字就可以。
江倩和韋承宗他們聽了大喜，紛紛朝孫立云豎起大拇指。這樣的方法適合護衛們，雖然大多數護衛不愿意認字，但還是有一些學的還真不錯的呢。
義學的開設然鄭舉人很惱火，但他由別著火氣說不出什么，名以上義學是造紙坊義捐的，這你能說什么呢？難道你去說李化是紈绔子弟，拿著錢不當錢的花銷？
鄭舉人憋了三天火氣，終于由給知州劉步彤些了封信，說李化開班義學是要排擠他。上次的信劉步彤沒有回復，鄭舉人覺得這次應該回復，畢竟上次的信有四人恩怨的意味。
讓鄭舉人想不通的是，這次知府劉步彤雖然回信了，但卻是訓斥他的，說他沒有腦子，白白但過了個舉人，不知道書都督導那里去了。李化開設義學是教化百姓的善舉，對山南縣甚至對州府的官員都是好事，作為山南縣的教喻的鄭舉人應該知道這個消息后，主動去找李化，把義學的是放到縣學下面管理，這樣不但鄭教喻本人，連劉步彤都會臉上有光，有好處的事，有不是自己花錢，為什么不參與呢，心里還讓鄭舉人務必把義學的事項辦法方到縣學下面，至少作為教喻的鄭舉人要多少有所參與。
看到知府的態度，鄭舉人的火氣變成的悶氣，這就是說，他還要去求齊秀才，讓他一個舉人去求一個秀才，他可真是接受不了。想來想去，他讓身邊的仆人去街上拉來兩個要飯的，讓認識幾個字的仆從交給這要飯幾個字，并給這要飯的管了幾天飯，就把這當做是參與了義學，教化了百姓的功勞寫信給劉步彤交差。
（本章完）