中學的課程比小學要密集得多，但這絲毫不影響墨寶和小毫錐的學習進度。
這兩人永遠是超前的學習方式。
要知道在小學畢業后的暑假，兩人早把初一的課本都自學完了。
別的小朋友暑假是去摸魚抓蝦，字典里都是玩玩玩，而這兩個小朋友則是自律地在學習。
學習已經融入到了他們骨子里，不止學校課本上的內容要學習，平時要是遇到感興趣的內容，也會自發地記錄下來再認真去摸索。
真是自律到讓人害怕的孩子。
時間過得飛快，快得讓人猝不及防，仿佛墨寶昨日才入的初中，眨眼間便迎來了期中考。
期中考一共七門：語文、數學、英語各120分，物理、生物、政治、歷史各100分，總分760分。
考完試兩天后，在所有試卷都批改完統計完學生分數后，老師們傻眼了。
有兩個人考出了760分的滿分，不用說，肯定是男女主角們。
但接下來的第二高的成績只有731分，可以說也是很高了，但離滿分還是有著不可跨越的鴻溝。
關鍵是得滿分的是兩個只有8歲的天才兒童，這不是打擊其他學生嘛。
“這兩個孩子還真是不錯啊，這智商不是一般的高，才8歲就如此驚才絕艷。”，初一年段長如是說道。
某個老師卻有不同的擔心，“是挺不錯的，只是這會不會刺激到其他學生啊？這比不過小他們4歲的孩子，打擊會不會太大？”
“得了吧，考試拼的是本事，技不如人不好好學習，難道還怪比自己有本事的人啊！這年頭難道考得好也是罪嗎？”，初一（1）班的班主任閔貞，也就是墨寶和小毫錐的班主任不滿地回道。
這兩孩子可是他班級里的寶貝，當然得好好護著。再說人家這是有本事！沒本事的人才整天盯著別人看呢，有本事的人都跟自己較勁兒。
閔貞的話原本是為自己的學生說話，卻沒想到年段長的腦洞奇大，他的簡單一句話，讓年段長產生了一種相法。
“學生優秀確實應該表揚，不能抹殺學生的積極性。但同時我有一個想法啊，說出來跟大家討論討論，也聽聽大家的意見。”
這話一說，幾位老師心里不約而同地產生了一種想法：【人家不愧是年段長，說話這么有水平，滿滿的官腔。到底什么想法就是不說，雖然表面上看是民主，實際上是等著我們去做捧哏嘛。】
但形勢比人強，咖位不及年段長，能就只能捧著唄。
不過誰都不想搶這個先，畢竟讀書人要有風骨嘛，搶著捧人臭腳太掉價了。
于是幾位老師你看看我，我看看你，誰也沒說話。眼見著年段長的臉色都要變了。閔貞才站出來說道：“您說，我們也學習下您的高見。”
沒辦法，誰叫討論的內容事關他的學生呢，他不站出來，還指望那幾個假清高的站出來嗎？那是癡人說夢！
年段長看終于有人給他臺階下了，暗暗松了一口氣，差一點就要忍不住自己cue流程了，那不是太沒面子嘛，還是小閔有眼力勁兒，小伙子有前途。
“是這樣的啊，學生優秀是好事。便類似于傷仲永的案例也是不少的，有時候把孩子捧得太高，對他反而不是好事。我看這么著，把這兩個孩子的分數都扣上一分，總分759。少的這一分也是對他們的一種警醒，永遠記得不可驕傲自滿。”