解釋：牢騷雖不總是正確的，但認真對待牢騷卻總是正確的。
避雷針效應：在高大建筑物頂端安裝一個金屬棒，用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來，利用金屬棒的尖端放電，使云層所帶的電和地上的電逐漸中和，從而保護建筑物等避免雷擊。
解釋：善疏則通，能導必安。
“這些雖然和我介紹的主義都不太一樣，是一些人生觀，價值觀之類的東西，但是想要學好哲學課，必須有正確的人生觀，價值觀，世界觀，所以這節課就先做了解了，就是你聽了這么久，也一定心有感觸。好好回想今天的內容，我們下節課再見！”和昔道。
整整一節課柳素月也沒怎么發言，靜靜的聽著老師叨叨了一節課，你自然是有許多感觸的，他覺得自己既然作為一個女性，就也要努力的生活，這些觀點都是在知道自己更好生活的內容，所以自己務必要以這些觀點為內心的座右銘。這課也不怎么費自己的精力，就當聽聽玩好了，了解了解許多道理，可以輔助自己更好的生活，學了這個以后，告訴自己更應該努力的做月亮神的繼承人了。
和昔走后，柳素月休息了片刻，緊張的課程又要開始了。
只見一個老師又走了進來，這次這個老師看起來40多歲左右，同樣也是穿著一身白大褂，所以柳素月不禁好奇起來，為什么和化學老師穿著一樣的衣服？他又是誰呢？
柳素月忍不住深深思考著。
現在這個老師走到了講臺上，悠悠的開始說道：“公主你好，我是你的物理老師繁華，就是專門來跟你講量子力學的，別的東西我也不講，有量子力學跟意念是相關的，這使你了解了解意念是怎么回事，我就是來干這個的。”
“老師，你為什么穿著白大褂？”柳素月忍不住會想道。
“這是我的個人喜好，我喜歡在辦公室的時候穿白大褂呢。”繁華幽幽的說。
“我還以為老師也是醫生，或者要做實驗的人呢。”柳素月悠悠的說道。
“那些都是我的老本行了，我現在專心研究物理學呢，尤其是量子力學，我就是一個搞科研的人呢。”繁華悠悠的說到。
“科研是什么東西？是不是他們所說的什么科技是一個道理啊？”柳素月道。
“就是這個意思，科研就是搞科技的研究，任何科學的研究都是科研，我就是在做這個的，就在開元大陸的地球上。”繁華說道。
“看來又是一個不會法術的老師了。”柳素月道。
“你這話是瞧不起老師，還是看不起科學？”繁華對她的話產生了惱怒。
“對不起老師，我真的不是這個意思，讓您誤解了，我的意思是想問，法術會不會與科技有矛盾之處？”柳素月悠悠的說道。
“這個當然有矛盾之處，也有沒有矛盾之處，我說了一句很有哲學的話。有矛盾之處是在于，他們可能會發生戰爭，這樣就成為了各自的武器，會產生敵對，沒有矛盾是可以掌握兩種能力，只要你能掌握，法術和科技都是你自己的東西。”繁華悠悠的說道。