高考語文進行中。
名句名篇默寫的第二問：
李賀《李憑箜篌引》描寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨的句子是____、石破驚天逗秋雨。
第三問：
陸游在《游SX村》一詩中，表現村中熱鬧景象．民風淳樸的語句是____、____。
送分送分，都是送分的。
這些詩都是背過的。
沈奇很快給出答案。
李賀的詩需補一句：女媧煉石補天處。
陸游的詩要寫兩句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
接下來的兩道填空題是語法題和找錯誤。
然后是單選題。
“這……”當沈奇完成作文之前所有的答題后，發現這份全國I卷居然如此不堪一擊。
沈奇花了30多分鐘，都沒怎么拿出全力，就直接面對作文君了。
簡直就是吊打前面的蝦兵蟹將。
沈奇的對手只剩下一位，最后一位也是最麻煩的對手---作文君。
作文君如是說：
“陳景潤是中國著名數學家，他身患疾病卻仍然孜孜不倦的進行數學研究，廢寢忘食每天工作12個小時以上。為了證明‘哥德巴赫猜想’，陳景潤數十年如一日的鉆研同一個數學問題，終于取得重大突破，被國際數學界認可并盛贊。”
“根據上面的材料，寫一篇不少于800字的文章。”
“要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容或含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。”
“這誰出的作文題？居然以陳先生的1+2事跡做材料……”沈奇劇烈的顫抖了一下，差點把**抖出來。
談起陳先生和他的“1+2”證明，沈奇自認為比這篇作文的出題者更了解歷史背景。
陳先生從一九五幾年開始研究數論，一直研究到一九六幾年，這十年他不干別的，只研究一個課題：哥德巴赫猜想。
十年苦熬初心不變，陳先生最終證明：從某個數N開始，每一個比2大的偶數要么是兩個素數之和，要么是一個素數與兩個素數的乘積之和。
即我們常說的“1+2”證明。
因為陳先生并沒告訴我們N是多少，所以哥德巴赫猜想尚未被完全證明。
但陳先生的“1+2”證明，仍是世界上最接近哥德巴赫猜想的證明，他對數論做出了杰出貢獻。
“作文君舉陳先生的例子，讓我寫一篇不少于800字的文章，題目自擬……”
沈奇的腦海中立即蹦出兩字：執著！
沒錯，當今這個社會愈顯浮躁，大多數人急功近利追求物質上的享受。
陳先生不忘初心執著于他的研究課題，這種忍受孤獨寂寞、只求問心無愧的科研精神值得我們尊敬、效仿。
當代社會，需要類似陳先生的這種執著！
所以，沈奇將自己的高考作文命名為《執著》。
非常普通的自擬作文命題，但這不是重點。
重點是沈奇滿懷感情地寫作文的正文。
若作文君舉諾貝爾的例子，沈奇可能沒太多代入感，一外國人，搞化學的，設立那么多獎項唯獨不設立數學獎，我的內心毫無波動，甚至還有一點想笑。
陳先生不一樣，他的經歷、他的專業背景、他研究的課題、他取得的成就……無一不讓沈奇感同身受。
刷刷刷！
沈奇運筆如神，寫作思路非常清晰。