瑪麗的助教辦公室比穆勒的教授辦公室小很多，她跟另外一位助教共用這間辦公室。
瑪麗邀請沈奇來她的辦公室，商討《黎曼zeta函數ζ（2n+1）的問題》的修改工作。
“瑪麗，情況看上去非常不妙，我們的論文需要大改，我個人認為，這種大改相當于重新寫一篇。”
沈奇研究完《黎曼zeta函數ζ（2n+1）的問題》專家的意見反饋后，顯的有些頭疼：“幾個月的努力，并沒有像我們想的那樣收到成效。”
“你努力了幾個月，而我整整花了一年時間在這個課題上。”瑪麗看上去更加憂郁和煩惱。
“從另外一個角度考慮，或許情況也沒那么糟糕。我相信《數學年刊》專家的水平，我也認同專家的意見，既然我們做的還不夠好，那我們就把它做的更好。至少專家幫我們指明了一條死胡同，那么接下來我們應該另辟蹊徑。”沈奇很快從失敗的陰影中走出來，他手頭有兩個項目，沒時間在其中一個上沉迷過去、怨天尤人。
“說說你的新思路。”瑪麗說到，頗為感興趣。
辦公室墻壁上掛了塊黑板，沈奇在黑板上寫下式子：ln（1-x）=ln（1-cost-isint）=ln√（1-cost）^2+（1-sint）^2+iarctan……
寫完之后，沈奇說到：“瑪麗，你先看幾分鐘，我去下衛生間。回來之后，我希望聽到你的建議。”
瑪麗盯著黑板發呆，木然的點了點頭。
幾分鐘后，沈奇回到了瑪麗的助教辦公室。
只見瑪麗脫去西裝外套兜在手中，筆直站在黑板前跟個木頭人似的，眼睛不眨亦不說話。
啪！
沈奇在瑪麗面前打了個響指：“嘿，醒醒，瑪麗博士。”
瑪麗如夢初醒，滿頭大汗：“沈奇，你確定這樣能行？我怎么感覺一點都不可靠，還不如上一版！”
“我們的上一版已經被否定了，瑪麗博士，所以在這一版中我們必須換個思路，從級數的角度出發尋求突破口。”
“可是沈奇，我總覺得有些不安，這是女人的直覺，我感覺你的新思路在哪里存在漏洞，但一時間又說不清楚。”
沈奇解釋到：“邏輯思路設定階段不存在對與錯，只存在是否繼續干下去的選擇。”
“如果按照你的級數計算推導思路進行具體展開，接下來一段時間，我們或許又將白費努力。”瑪麗對沈奇的新思路持保留意見。
“瑪麗，你只用回答我干還是不干。”沈奇敲了敲黑板，心說你要不干我就單干，要不是我還有個orbifold的課題，我真就單干了。
瑪麗猶豫了幾秒后，將西服外套往桌子上一拍：“我干！”
“很好，祝我們合作愉快。”沈奇擦去黑板上的式子，又寫下一串新的式子。
說干就干，沈奇和瑪麗擬定了《黎曼zeta函數ζ（2n+1）的問題》修改版的整體邏輯框架、論述推導細節，明確了各自分工。
不管如何，兩人在哈達馬德體系基礎上開展黎曼猜想證明的原則是一致的，這是求同存異尋求合作的基石。
沈奇白天和瑪麗一起干《黎曼zeta函數ζ（2n+1）的問題》，晚上他單干《orbifold基本群來刻畫辛orbifold群胚》。
一個星期過去了。
“嘿，瑪麗，你犯了個低級失誤，這個級數不應該這么收斂！因為你的失誤，這一個星期我們白干了！”