卷子上總共有五道題。
1.請寫出在第一場比賽中發現的賽場基本定律，并舉例解釋說明。(ps.定律在今后的比賽中同樣適用。）
2.寫出隱藏彩蛋線索的具體內容。
3.賽后反思，委托人是誰？委托人的真實心愿是什么？
4.略寫如何幫助谷中居民擺脫悲慘結局的方法。
5.在比賽中團隊的整體表現是否有不足之處？對手的表現又如何？（請說明理由）
只是粗略瀏覽一遍就能發現這張試卷很不友好，林乞沒有正面回答雀羚的問題。
他手指點了點桌上剩余的五張試卷：“每人都來拿一張。”
隨后又貼心的在每張試卷上放了一支筆。
眾人磨磨蹭蹭的上前領了一份，方江雨輕聲喊了姜浩幾聲，見他翻了個身繼續睡，就把他的那份擱在了他身上。
林乞沒有情緒地掃了一眼過去：“你們要是不愿意寫我也沒意見，低分的后果可以在以后的訓練中自行體會。”
沒有聲調起伏的陳述語句莫名讓人從中感受到了威脅的意味，眾人低頭仔細看題，捏著筆不知如何下手。
定律是什么？不知道。
彩蛋線索是什么？還是不知道。
賽后反思，都零分了你不講我咋知道。
唐悅一道一道看下來，本著不會做就先跳過的原理，幾秒鐘后就做到了最后一道。
瞅了瞅似乎能答，她提筆寫到：有不足，表現挺好。
寫完之后又覺得字太少，她在“有”和“表現前”各加了個“我覺得”。
另開了行寫上理由：結合賽場中的種種表現和八十分的得分，我覺得我們團隊整體表現有不足之處。在比賽中時，對手反應迅速、勇于思考奮斗，我覺得整挺好。
在唐悅答完最后一道大題后，雀羚還在咬著筆看第一題的題目。
看題看了差不多十分鐘，她終于松開嘴拿著筆劃拉起來。
定律一：賽場上不會出現與故事背景不相符的事情。如谷中的人身在古代不可能掌握空間傳送技術。
定律二：賽場給出的線索有真有假，需要選手自己辨別。如黎安最初的虛假身份是用來誤導選手。
定律三：……
編不出了，下一道。
場上沒有用到的線索除了信以外，還有那間發出悉悉索索的房間。
在最后跑出生谷的那段路上，她似乎余光有瞥到那間房的門被打開了，房間里面空空蕩蕩。
在第二題上填了這間房中發現的具體事后，接下來的幾道題因為手寫累了都答的及其簡要。
3.黎溪，解脫。
4.破壞賽場。
5.有不足，表現不好。原因：分太低，一直先入為主。
在試卷發下去的一個小時之后，所有人的試卷終于交齊。期間姜浩被方江雨喊醒了一次，耐著性子上交了份空白試卷。