趙倩一本正經地看著劉仁濤說：“劉書記，不瞞您說，近幾年咱們縣教師隊伍中，改行的改行了，考公務員的考公務員了，往市學校調動的調動了，還被機關鄉鎮借走一批。有招考名額，卻無法招滿，退休的又多，我們縣教師不夠啊！”
吳增曉擺了擺手說：“趙倩，這跟你有關系嗎？也差不了你一個啊！你放在教師崗位太可惜了！”
“吳副鄉長，您觀點可以保留，但我還是要說一句良心話。教師的水平要更高，我還覺得自己不合格。小日本的科學技術為什么如此發達？這個您不是不知道。這個國家有一點很可取的就是非常重視教育，非常尊重教師。教師的門檻也很高，大學畢業之后，還要到教師培訓機構進修三年，取得教師資格證之后才能走上講臺。”
“民族的希望在教育，教育的希望在教師。沒有一批理想信念堅定、道德品質高尚、學識淵博扎實、教學藝術高超、仁愛之心博大的教師隊伍，我們國家的教育就不能成為好的教育，教育強國、強省、強縣就成了一句空話!”趙倩有些激動地繼續說道。
吳增曉張開嘴剛想說話，又連忙停了下來。
劉仁濤伸出手掌示意吳增曉不要說話，看著趙倩沉默了大概兩分鐘，突然笑著說：“哈哈，哈哈哈！我一個黨委書記的覺悟還不如一名教師！趙倩，你說的對！我錯了！”
趙倩有點兒摸不著頭腦，思維不斷的轉動著：“劉仁濤到底笑什么，他是真的知道自己錯了，還是諷刺我呢？”她連忙笑了笑說：“書記，您千萬別這么說，我們只是考慮問題的角度不同，站的位置不同！”
劉仁濤有些尷尬地笑了笑說：“真的是‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’啊！我怎么就沒想到呢？說真話，我這個鄉黨委書記，真的還需要提煉提煉啊！”
吳增曉疑惑不解地說：“書記，您沒想到什么啊？”
劉仁濤搖了搖頭說：“我們對不起教育啊，我還以為給點錢就是重視教育，每年教師節開個表彰大會就是重視教育！忘記了教師隊伍建設才是最重要的工作，作為黨的領導干部，不應該啊！”
趙倩有些不好意思地笑著說：“劉書記，您真是這樣認為的啊？我代表教育系統感謝您啊！”
劉仁濤笑著說：“趙老師啊，你年紀輕輕，比我這個從事黨政工作幾十年的干部更有大局觀啊！我自愧不如啊！謝謝你點醒了我！”
說到這里，趙倩的心才平靜下來，劉仁濤原來是個好干部，好領導。于是她就大膽地說：“劉書記，您千萬別表揚我，我只是把自己的認識說出來。我一個小學教師，哪有那么好啊？劉書記，您是一位好領導，我得請教您！”
劉仁濤笑盈盈地說：“趙老師，你就別說是請教了，你有什么盡管說吧，我聽著呢！”
趙倩點了點頭笑道：“劉書記，就像您前面說的一樣，教師是教育最重要的資源，如果沒有一支品德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化創新型教師隊伍，中國，特別是我們這個貧窮落后的山區縣，要提高教育教學質量簡直就是一句空話啊！”
劉仁濤專注地看著趙倩說：“趙老師，你的見解很到位啊，如今黨中央國務院出臺了一系列關于教師隊伍建設的綱領性文件，充分說明了中央領導對教育的高度重視，是我忽略了！慚愧，慚愧啊！”
趙倩開心地笑著說：“劉書記！聽了您的一席話，我確實想做您的部下了，只是目前教師隊伍人數不足，優秀教師就更緊缺。我覺得自己走不開，不能這么沒有擔當精神，尤其是農村教育更需要好教師！”
劉仁濤笑盈盈地說：“趙老師啊，你目前在城南小學是什么職務啊？好像你是什么主任吧？對對對，教研室主任！教研室主任水平一定非常高！”