大家顯得很興奮，都期待著建設完成后，能用它拍一拍浩瀚的宇宙。
朱曉華把鏡頭來回伸縮，他搖起升降桿，把風箱鏡頭伸出二樓樓頂，很快發現了問題。由于鏡片并不是鑲嵌在風箱內部，風箱伸展開后，鏡頭與箱體分離，內部的鏡頭歪向一側，很快就什么都看不到了，只有模糊的亮光。
而且鏡頭與安裝底片的相對位置也有變化。鏡片縮小一半，投射進來的光線只能占據底片一半大小的位置，另一半只能空著。
這意味著，長筒鏡頭中看到的影像，最后可能只有一半能投射到感光底片上，最后沖洗出來也可能只有一半的影像。
若是給人拍照的話，全身像最后拍出來的只有上半身或者下半身。
朱曉華將風箱鏡頭收回，要這幾名學生拆下這兩個長筒鏡頭。
他們這種粗劣的改裝顯然跟邵教授的設計理念相去甚遠。鏡頭尺寸不合適，不是簡簡單單填裝泡沫、縮小窟窿就能解決的。
它意味著要有一系列的改裝，甚至連整個風箱的尺寸都得重新設計。
正所謂牽一發而動全身。
改變鏡頭尺寸，所有的一切都要跟著改變。
朱曉華把長筒鏡頭還給了金銀建，心情有些失落。建設巨型拍即得相機難度比他想象中的大多了。
他不由得有些頹喪。
這三名學生也有些失落地坐在木桌邊沿。
大家的情緒頓時低落下來。負責機械設計的那名學生問同伴：“沒想到鏡頭部分這么難找，你說我們能建成拍即得嗎？”
這種相機以前大家聞所未聞。
挑戰自然也是前所未有。
建不成也是完全有可能。
或者只能退而求其次，改動邵教授原有的設計。
“要不我們用天文望遠鏡的鏡頭先將就將就？”
“是啊，有總比沒有強。”
有學生出現動搖。
朱曉華很快否定了他們的想法，要他們把鏡頭取下來，裝進袋子里還給金銀建。
“這樣以來又沒有鏡頭可用了。”
有人感嘆。
朱曉華望著空蕩蕩的窟窿，陷入沉思。
一院子里的人，看著風箱鏡頭上的窟窿，開始發呆。
此時有個輕快的腳步聲自院外傳來，隨著聲音臨近，錢麗儀出現在院門口。她信步入院，身邊跟著兩名身穿灰裝制服的工作人員。
工作人員手里拎著一個灰色挎包。
錢麗儀進來后，他們跟著把挎包送到基座木桌上，順勢拉開了挎包。
錢麗儀說：“希望沒有來晚，這兩組航空鏡頭模組希望可以派上用場。”
她這幾天聽說海鷗照相館因為相機鏡片的事陷入停滯，她專門去醫院里向邵教授請教了巨型拍即得鏡頭和鏡片的問題，然后托朋友買來。
這兩名工作人員便是廠家派來，上門調試的。