因此，西蒙和畢齊幾人之間算是熟悉。
“你們老師把你們叫過來是唱哪出戲？”西蒙把畢齊拉到面前，低聲問道。
“當然是唱‘復環猜想’這出戲啊！”畢齊笑嘻嘻的回答。
被畢齊這么一說，西蒙更加懵逼了。
亞力克那邊的懵逼指數同樣不低。
因為他實在是想不同，復環猜想和顧律的這四位學生有啥子關系。
“我簡單的向大家介紹一下大概的情況。”顧律淡笑著開口，將眾人的注意力吸引到他的身上。
“畢齊，馬正軒，陳默，包梓，這四位是我的學生。在大概半年前，由于我在忙著別的事情，所以把攻克復環猜想的任務交給了他們。”
什……什么？！
亞力克瞬間以為自己可能聽錯了。
復環猜想！
那可是復環猜想啊！
在難度上雖然遠不如黎曼猜想霍奇猜想這些，但是足可以列入第三梯隊。
一個第三梯隊難度的猜想，卻交給一群學生去證明。
亞力克搞不懂這是顧律一個走投無路被逼無奈的選擇，還是這四位學生有什么大本事。
“顧教授，等等，我可以冒昧問一下，你的這四位學生，目前是什么學歷？”亞力克問道。
“哦，我的這四位學生嘛，畢齊和馬正軒讀的是研一，陳默和包梓兩人都是博士生二年級。”顧律如實回答道。
亞力克：“……”
兩位碩士一年級，兩位博士二年級，去證明復環猜想，你莫不是在逗我？
亞力克還以為顧律的這四位學生早已博士畢業呢！
原來。
四個連一個畢業的博士生都沒有。
亞力克臉上的表情略顯蛋疼。
說實話。
亞力克實在是有些看不懂顧律的這個操作。
而顧律這邊，則是在回答完亞力克的問題后，接著開口道，“剛才我說道我由于時間原因，把復環猜想交由畢齊四人負責。”
“而畢齊他們的表現也屬實稱得上是優異，這半年時間內，已經在復環猜想的攻克途中取得了諸多突破性的進展。”
“下面，就有畢齊他們，來給我們匯報一下有關復環猜想的最新進展情況！”
啪啪啪~~！
顧律第一個鼓掌。
之后會議室內的其余人也不明覺厲的跟著鼓掌。
尤其是亞力克。
現在臉上的表情可謂是相當的精彩。
啥，這又是啥？！
一萬頭草泥馬在亞力克腦海里奔騰而過。
啥，難道說這四位博士還未畢業的學生，還真的在復環猜想的證明上取得了很不錯的進展？
亞力克這次是真的懵住了。
…………
顧律朝畢齊眼神示意一下。
畢齊立刻會議，小步跑到幕布前，將U盤插在投影儀連接的電腦上。
輕咳一聲，畢齊深吸口氣，定了定心神。
“各位前輩，接下來由我，代替我們小組，進行有關復環猜想的進展報告，下面，請各位看向大屏幕……”
畢齊按照早就制作好的PPT和早就背好的稿子開始講述。
而隨著畢齊的不斷講述，下面的幾人除了顧律之外，則是臉上驚訝的神色就愈發的濃郁。