沒時間多想，杰克注意到教授已經走入教室。
喧鬧的學生們也都迅速歸位。
山姆教授，鷹國生物大學的SS級教授，有20年的基因公司就職經驗和13年教學經驗。
杰克可是廢了很大得勁才搶到這節課的。
杰克將紅白公司的精靈暫時拋到腦后，認真聽課。
山姆教授來到前臺，臉上帶著慈祥的笑容，“各位，下午好。”
“下午好，教授。”學生們給出回應。
“今天我想和大家討論一個有意思的生物。”山姆教授打開ppt。
身后的屏幕出現一只橘紅色的生物。
“小火龍？！”底下驚呼一片。
杰克一臉驚愕，腦海中浮現出一個猜測。
難道精靈真的超越了元素生物？
嘶！
夏國竟然如此強大？
“看來大家都聽說過了。”山姆教授點頭。
時刻關注行業信息是生物設計師必備的一個能力。
有一句行業：當你不在關注行業信息選擇閉門造車的時候，你已經被時代所淘汰了。
這也是山姆教授的教學理念。
海納百川，用好學的態度對待一切。
“小火龍，英文名Charmander，由紅白公司創造，已經上線就引爆了夏國全網絡。”
“長相可愛，實力強悍，性格溫順，潛力巨大，這是貼在他們身上的標簽，更被譽為夏國未來第一火系生物。”
山姆教授頓了頓，看向下方的學生，見有人露出不屑的神情，他遺憾搖頭，“傲慢是成長最大的阻力，孩子們。”
他點到下一頁ppt，里面附帶小火龍的視頻，“這是我下載下來的小火龍審核視頻，讓我們一起觀看。”
審核視頻相比起之前杰克所看到的要更加詳細和專業。
視頻只有短短的五分鐘，播放完畢后教授的氣氛有些沉重。
“相信大家都看到了精靈的成長性，我想了解下你們的看法。”
山姆教授話音剛落，就有學生迫不及待開始發言。
“非常令人震驚，教授。想不到短短幾年內夏國的元素生物科技水平已經突飛猛進。”一名黑皮膚學生感嘆道。
“我保持懷疑態度教授，夏國的元素生物科技是非常落后的，但卻忽然創造出如此神奇的精靈，我覺得我們需要報以一定的懷疑。”
“我也同意，我并不相信會有超越元素生物的精靈被創造。”
“我很震驚精靈的能力，既然小火龍可以通過審核，我們也不能自欺欺人，或許夏國手上真的掌握了領先我們的技術。”
“或許這是湊巧呢？”
“我不認為精靈是湊巧可以創造出來的。”偌大的教室喧鬧不停。
學生們爭論得面紅耳赤。
山姆教授面帶微笑地看著學生們的討論。
頭腦風暴是交流的最好方式。
待課堂的議論聲減輕，山姆教授開口道：
“從多方面的視頻來看，小火龍確實可以稱為超越元素生物的精靈，相信大家了解我的風格。”
“多看多學多質疑，在幾天前，我已經代表鷹國大學和紅白公司取得聯系，將會進行一次小火龍的研究活動。”
“在兩周后，我們將會前往夏國，親眼目睹小火龍的神奇。”山姆教授聲音變得高亢。