小仙子皮克斯一整天都沒有出現。
一時的沖動讓皮克斯像是一只“酒醉的蝴蝶”一樣四處亂飛，只想躲著李非不敢見人。
也許沖動真的能使人變傻子，李非只需要用食指在眉心輕輕觸碰，就能在靈魂契約之中查看到小仙子所在的方位。
可以看到，此時小家伙正躲在拉文克勞塔樓的公共休息室內，落在羅伊納拉文克勞女士雕塑腰帶的縫隙中滿臉通紅地捂著臉傻笑呢。
“這孩子真是。”李非搖了搖頭，一左一右抱起兩只貓咪回宿舍瞇了不到兩個小時。
周二早上的第一堂課是變形術，麥格教授特意帶著一朵鮮花來到了教室。
自從李非成功收服了這只翅膀有殘缺的小仙子后，打扮這只美麗的小生命就成了兩位女性教授最喜歡的活躍課堂氛圍的方式。
麥格教授會時不時地用變形術變出新款的小裙子或是各種酷炫的迷你翅膀，偶爾李非也會摻和一下，假裝化身“葬愛家族”，重溫在網吧里偷看一大群小姐姐瘋狂敲擊“炫舞”的那段時光。
斯普勞特教授就更不用說了，往日里似命般珍惜的植物，只要是沒有藥用的部分，我們偉大的院長都會或是精心修剪，或是制作成標本，總之就是給皮克斯做小裙子用。
今天變形課的內容是將有生命的動物變形為無意識的物體。
這方面的知識其實去年就有所提及，畢竟一年級的期末考試就是讓學生將一只小倉鼠變為一枚精致的英式懷表。第260章
但是二年級的課程與一年級完全不同，麥格教授嘗試著用另一種理念帶領大家從一種全新的角度去詮釋生物變形的奧義。
小巫師們需要做的不是簡單的糅合，而是在嘗試保護好生物內部結構的前提下強化變形的理念，內外兼修才能保證變形術的完美復原。
今天的課程是經典的甲蟲變紐扣，小胖子不小心聽錯了題目，只見他堅定地揮舞魔杖，在念出咒語“速速變形”之后，甲蟲瞬間變成一副紐特老大爺的肖像畫。
教室里頓時笑做了一團，甚至連在課堂上一貫十分嚴肅認真的麥格教授都沒忍住笑出了聲來，在扭過頭整理了一下表情之后，終于還是微笑著對小胖子提醒道
“布魯斯韋恩先生，我想你可能聽錯了，我需要一枚紐扣，而不是一幅赫奇帕奇的紐特斯卡曼德先生。”
小胖子害羞地撓了撓頭，揮手解除了變形術，但是他驚訝地發現，自己甲蟲的后背上竟然出現了數十道裂痕，那只甲蟲似乎承受了極大的負擔，在勉強往前蹭了兩步之后便徹底不動了。
李非將小胖子的甲蟲捏了起來，靈覺反復掃了兩遍，確定地點了點頭“真的死掉了，可惜了一條無辜的生命。”
所有人都驚呆了，雖然他們去年也曾經拿倉鼠做過變形，可是并沒有出現過解除變形后倉鼠死亡的記錄啊
已經飼養過一段時間倉鼠的李非自然知道，這種小動物與貓一樣，存在著所謂的“流體性”，身體柔軟到即使各種復雜的形狀其都能柔韌有余地面對。
再加上麥格教授有意控制著每只倉鼠最多連續承受兩位小巫師的“蹂躪”便安排輪換休息，自然不會出現變形原料死亡的情況。
但是甲蟲就不同了。
甲蟲本身便擁有著較為堅硬的外殼，去年爺爺給李非的信中就提到過，如果做出不符合物體本身堅硬度的變形，就會產生類似于永久性的損壞。
當時還用了格蘭芬多的長劍作舉例，說如果李非試圖將那柄長劍變形成盾牌，估計長劍寧可直接碎裂掉也不會甘愿被變形。
小胖子將甲蟲直接變形成一幅畫，這本身沒有什么問題，但是關鍵在與小胖子這種命令式的變形完全沒有考慮到甲蟲的死活。
他只是將甲蟲當做一種死物來處理，類似于鐵塊，或者是某些其它小型物體，在變形的過程中并未嘗試去保護這只甲蟲。
于是，可憐的甲蟲先生“犧牲”在了課堂上。