老人與少年客氣答禮一番，然后大家都入席而坐。
小童沒有席位，居于老人李師旁邊，為其挑燈添墨。
李師開始
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先為華服少年姬子講授自己所悟所感，然后就是一問一答進行解惑授學。
之前一起食用早膳的眾人，則是相互間熟練地分工合作，有人將之摘錄在竹簡上，有人搬運整理編連竹簡。
“王一人者，張臂不過2尺。天下之大，非伸臂而可得也，是以王封諸侯而分治天下，王始得以無為焉，而天下至濱莫非王土，是以不治之治。”
李師為姬子解惑非常耐心。對此情景，一旁的童子小賢是極為羨慕的。不過，小賢知道自己身份低下，所有一切知識雖然離自己如此之近，卻也是如此之遠，遠到難以企及。
小賢更關心自己身旁的炭火，若是像上次那般不小心燃過了頭，又會被周大等人訓斥一通，那便不好了。
當見炭火暗淡了些兒，小賢就又起身去添了一些早已選好的上好木炭加在了幾個地籠之中，讓屋子之內始終有著些溫暖之感。
一直至正午的時候，華服少年姬子才拜別李師而去。
之后，眾人開始將整理好的上午授業記錄給李師過目。也有人按李師以往傳授的方法，在屋內凝神靜坐。
眾人一直在昏暗的燈油下各自忙碌到了晚上。
至有女仆入內詢問，飯食可否端上。
屋內之人都感覺饑腸轆轆，皆大笑而呼：“這可又忙到餓也忘了。”
女仆返身而出，不一會則有女童等仆人端入后廚煮得時令野菜清湯與硬饃，屋內眾人都各自將硬饃用清湯泡軟然后食之。
不久，俱分食完畢，然后眾人開始整理收拾屋子。不斷有人將竹簡穿繩卷好，堆于屋內一角。
至最后，只剩童子小賢一人留在屋內。
小童將所有地方都搽拭完畢了，正在小心整理著火籠里的炭火。炭火不宜留多，過多則浪費，也不可太少，少了則無法待至天明。灰燼不可多，多則難存下余火。也不能少，少了可能引火成災。
李師曾說過,學問一道，不外如此。
全部收拾完后，小童才小心拎著一個小手籠子出來。將屋門關好，回到自己與周大等人睡覺的小屋里邊。
冬去春來，時光輪復，人循行環。至絨雪漸消，院內枯樹出了幾處嫩芽，又將到了萬物復蘇的時節。
一夜烏云密布，似有風雨俞來。
半空起雷，恰逢李師起夜。
李師似有所感，抬頭望去，只見光明忽至上而下，劈入草堂壁爐。
于是火起，大火很快吞噬了草堂。
幸而，眾人均一呼及起，撲救及時。終于在天明時分將火完全撲之，只是燃燼了整間草堂大屋。
李師望去見眾人均相安無事，松了口氣。卻見童子小賢嚎啕大哭甚為傷心，遂上前輕撫小賢頭頂，安慰道：“不哭，不哭，舊逝新來，天道如此。這草堂冥冥之中有此劫難，緣盡緣起，卻總有聚散離合，我等微薄無力改之，遂順其自然即可。”
小童垂淚難止，張口想答，話至嘴邊卻是黯然想到，我傷心是因為昨晚好不容易將李師您布置給我的課業抄完，可這火一下就給燒了個干凈，這件小事兒卻是不好說出口的，小賢只得繼續哭泣不已，哽咽之中勉強吐出倆字：“師父，……”
小童順勢撲入李師懷中，哭得更為傷心了。
“師父。”