難怪能升到督察，這一位的辦案經驗相當的豐富，周瑜在心里面默默的鼓掌，幾乎想的是滴水不漏。
如果讓周瑜答的話，他還會加一句，外面的人群未必就干凈了，說不定就有望風之類的呢，把他們全給拍下來當備用。
教官也點了點頭，給他一個贊許的眼神，揮了揮手，示意他坐下。
總結道：“所以我們身為一個警司，如果接到了這么一種搶劫案。首先是通知各組的人分配任務，讓他們趕到現場。”
“然后確定一個臨時指揮的人，把這些隊伍統籌起來，那么現場的事就交給他們去做，你要做的就是把握進度，隨時轉變方向。”
“接著，你就需要在整個控制區域里面布局，防止戰場被擴大以后失去了歹徒的蹤跡。我希望這個例子能讓大家對領導指揮與控制，有一個出現的概念。”
“下面回歸督察，當你成為一個督察以后，你的手下肯定會有一些人歸你指揮。有些人以為督察就是辦案子，但辦案子的首先是人。”
“你最先應該掌握的，就是你手底下這些人，每個人的性格不同，每個人的出生環境不同，每個人的成長環境也不同，每個人的愛好也不同。”
“最簡單的例子，比如說你帶領的組員，成功的辦理了一個案子。慶功的時候，有人想吃火鍋，有人想去沙灘上邊玩球邊BBQ，這個時候你怎么做？”
“你的手底下只有五個人，正在辦理這一件A案子，此時，又來了一件B案子，你怎么分配人手？”
“如果你正在辦理一件很緊急的案子，你的五個手下組員，加班加點地跟著在干，你的上司一直催著你交差。”
“此時，有組員的家里面出了事兒需要回去，比如孩子生了病，再比如家里有人去世，遇到這種情況你怎么處理組員的家事和案子的問題。”
一個接一個的問題被教官拋了出來，教官臉上還洋溢著不懷好意的笑容。
臺下學員的頭都大了，怎么都是些家長里短的破事。
周瑜聽得都麻了，怎么感覺那么熟悉呢？這些問題聽起來好像和一個終極問題非常的相似。
那就是你媽和你老婆同時掉下水，你先救誰？這不就是一回事兒嗎......
看著教官的表情，周瑜覺得這些問題應該折磨了一屆又一屆了，就是來惡心人的。
教官的聲音再次響起，他笑了笑說道：“你們是不是覺得這些問題很荒謬？可能都不會發生。但我突出的重點是什么？”
“你們以為當了督察，首先處理的是辦案子的問題？其實不是。”
“你們進入辦公室當督察的那一天起，你們首先面對的就是人的問題，所以怎么在人和案子之中，取得一個平衡點，這就是領導力的第一課！”