至于精通，則需要常年經驗的積累伴隨一定天賦，或者有特殊的訓練方法。
到了這個掌握程度，精靈已經可以隨心所欲的使用招式、輕松控制招式威力并改變招式的形態，比如伊布的潑沙版回擊之盾。
當然，這個分級還沒有結束，只不過對于方緣來說，目前這幾個分別便不是他短時間內可以達到的了。
因此，接下來方緣如果想讓伊布的實力更勝一籌，除了讓它掌握新的招式外，提升它對于現有招式的熟練度極為重要。
當然，基礎素質的訓練也不能落下，但這個需要長時間的積累，越到后面需要的時間就越多，遠不如招式神奇，可以讓精靈快速提升實力。
方緣簡單的描述后，劉樂和林靖已經暈暈乎乎了。
東西太多，表達起來有些亂，兩人可能聽的不是很明白。
“吃飯吧！”
方緣聳肩。
此時，小卡比獸已經橫掃了一桌子菜，伊布更是不甘落后，勢要與小卡比獸比拼食量，不過結局應該不難預料，它會輸的很慘。
……
吃完飯后，已經接近上學的時間了。
下午的課程，和上午沒有什么太大區別。
對于方緣來說，這樣的一天未免有些低效。
因為，伊布大部分時間都是待在精靈球中的，這些時間對于伊布來說，相當于全部荒廢了過去。
方緣覺得這樣不行。
這些寶貴的時間可不能白白浪費。
就算是讓伊布自己在一旁玩手機，也要比它待在精靈球中更有意義，這純粹因為他的伊布和別人的精靈不一樣，是能自學招式的。
只要忽悠到位，伊布的自覺性不是一般的強。
所以整個下午，方緣都在想，有沒有什么穩妥的解決方法。
上學時間把伊布放在家里，這是肯定不行的，因為最遲一周，室外課就會有訓練精靈環節，以及精靈對戰環節。
必要要找到一種既能把伊布帶來學校，又能讓伊布有足夠活動空間的辦法。
最終，還真讓方緣找到了。
心理社團的活動教室，除了心理社的成員外，基本沒人去那里，鑰匙只有他和李老師有，室內課的時候，如果把伊布獨自放在那個教室，再給它準備兩個手機，豈不是就能完美解決這個問題了嗎？
等到了需要和精靈一起訓練的室外課時，再趁著課間帶走伊布，這樣就兩邊都不耽誤了。
“只要伊布老實一點，應該不會被發現。”
“這個主意太棒了。”
“就是不知道一個學期的室內課時間，能不能讓伊布摸索出來替身的使用方法……”
方緣陷入了思考。