說喬治是個笨蛋的確有些不妥，但事實上，這個詞的程度還是比較輕的，根本構不成謾罵的性質。
所以，僅僅是因為張教授吼了自己兩句，就哭了？
有這個原因，但絕對不是全部！
最重要的原因，還是自己連續通關未遂，而對自己產生的失落！
“是，是我太弱了……”
喬治想了很久，終于弱弱回答道，說話時，眼睛里仍舊閃爍著淚光。
“知道自己弱還不繼續努力？”
當然，回應喬治的，是張明瑞的又一聲怒斥！
“再去給我闖關！”
“我已經點出了你所有的問題，要是還不能通過，就說明你這個人真的是蠢蛋！”
張明瑞終于用上了比“笨蛋”程度更深的一個詞。
但這一次，喬治的實時心態反倒急速提升回了5點，隨后，再一次“奮不顧身”的朝著1-2房間內走了進去。
第一次，又沒過。
第二次，再沒過。
第三次，還沒過。
第四次，同樣沒過。
當所有學生，包括張明瑞都再次對喬治有些失望時……
第五次，考場內的喬治，終于完美的避開了所有小精靈的攻擊，并且將他們全部擊敗！
……
“張教授！”
“我過了！”
“我通過了！”
終于走出房間，而不是被傳送出來的喬治狂喜到無與倫比，沖著張教授連聲報喜，眼睛里的淚水卻比剛剛更多了一些。
“嗯，還不錯。”
“不過這只是一個小關，還有更多的關卡等著你了，繼續加油吧。”
“鑒于你是第一個結束第一堂實踐課的學生……”
“格蘭芬多加十分！”
張明瑞的語氣依舊冰冷，可其中的內容卻足夠溫暖人心。
“弗雷德，我先回去吃飯了，你也快點。”
接受了張教授的夸獎，仍舊哭到不行的喬治笑著沖弗雷德說道，隨后就像是脫韁的野馬一般朝著霍格沃茨城堡的方向跑去。
看著他快樂到極致的背影，所有學生們面面相覷，然后，不約而同的做了同樣的事情。
“張教授，請您指點一下我吧，我也想下課！”
明明知道被指點的時候自己一定會哭，可盡管如此，學生們還是爭先恐后的向張教授發出申請。
不僅是因為想要掌握通關的能力，更想要像喬治一樣下課！
“先全體給我演示一遍，誰的闖關完成度高，我就先指點誰。”
學生們的“熱情”一時間快要沖倒張明瑞，他趕忙宣布道。
隨后，剩下的149個學生便再次沖回到自己鉆研了近兩個小時的房間，開始一一演示。
……
“三年級的孩子怎么還沒來吃飯？”
霍格沃茨城堡，麥格教授站在食堂門口，看著其中越來越少的學生，心中有些著急。
再過一會兒飯點就要過去了，可一直到現在，她都沒有看到哪怕一個三年級的學生過來用餐！
“佐伊，你知道三年級的學生都去干什么了嗎？”
于是抓住一個從食堂中走出來的高年級學生，麥格教授焦急問道。