晚飯結束后，整個霍格沃茨就進入到了學生們的自由活動時間。
除了晚上還有占卜課的學生們需要繼續上課，其余的學生，全部可以自由安排余下的時間。
所以，此時如果有一個上帝視角可以俯瞰整個霍格沃茨，就可以看到學生們全都在做著自己想做的事情，每個人臉上都笑得異常開心，仿佛此時就是一天中最快樂的時光。
只有三年級的學生們，此時仍舊痛哭流涕著，和隔壁不遠處魁地奇球場的熱鬧形成了鮮明的對比！
第一堂白魔法實踐課從下午三點開始，一直到現在六點多鐘，三個多小時時間里，僅僅有喬治一人完成了課堂目標。
如果麥格教授還在這里，或者有其他學生路過的話，看著三年級學生們的這般慘狀，一定會認為張教授是個魔鬼，故意設置了難度極高的關卡來折磨他們。
但事實上，張明瑞雖然想要考哭學生以賺取兌換點，但在設置關卡難度時，目的還真不是折磨學生，是真的想要提升他們的實踐能力！
三個環節的15個第一部分關卡，張明瑞完全是按照三年級學生們昨天晚上在入學考試當中的表現所設置的。
如果他們昨晚的表現平均分是40分，那么這些關卡的難度分，不過只有60，是一個高于學生們昨晚的水平，但又不是絕對無法通過的難度！
只要學生們努努力咬咬牙，就絕對可以通過，然后獲得相應能力的提升！
就像是立定跳遠訓練，如果一個人正常可以跳2米遠，那么只要將目標設置到2米1，雖然第一次第二次可能跳不過，但只要堅持跳下去，就一定會有所突破！
可為什么三年級學生們一直都沒能完成課堂任務？
原因有很多，比如咒語強度不夠，比如注意力不集中，再比如闖關時心情緊張，導致他們每每都是差那么一點兒就能通關，卻讓那么一點兒距離變成了一道天譴！
但最重要的原因只有一個，那就是沒有盡早請教張明瑞！
麥格教授離開后，張明瑞繼續一對一指點著學生們，仍舊是嚴厲的語氣，兇狠的訓斥，但效果卻相當不錯。
當學生們調整好心態，認真聽取張教授的建議后再去闖關，就算一次兩次還是無法通關，但三次五次過去，他們就真的突破了心魔，通關成功！
“我通過了！我竟然真的通過了！”
六點二十分，當弗雷德被張教授罵道眼睛都哭腫的時候，成功通關的他，臉上滿是狂喜之情。
“謝謝張教授，謝謝張教授！”
“我真的做到了，我真的做到了！”
雖然被罵的很慘，但完成課堂任務的瞬間，弗雷德的心中根本沒有對張教授的怨恨，反而是滿滿的感激！
如果不是張教授一直在這里擰著他們，那他們一定會早早放棄，根本無法變成更好的自己！
“嗯，做的不錯。”
“如果你父母知道你和喬治是前兩個通過的，整個韋斯萊家族，也一定會為你們驕傲！”
張明瑞笑著鼓勵弗雷德道，還給他豎了一個大拇指。
這讓弗雷德更是狂喜不已，萬萬沒想到，張教授竟然對自己笑了！
而當張教授再次看向其他學生，又立即換上那張冷淡面容時，更是明白，能夠獲得張教授的笑臉，也是一種極高的獎勵！
……
喬治弗雷德二人先后通關成功后，其他的學生們也再次看到了希望，更加賣力的開始闖關。