一個國家，一個組織，一個公司，有理想有忠誠的核心骨干始終是少數。便是地球二十一世紀，各種思想、主義、雞湯，盈篇累牘地年年月月宣傳，又能有多少人愿意為國犧牲呢？何況，空獄門的架構目前更像一家公司，想讓員工為公司犧牲更難。而且，你憑什么讓員工為公司無怨無悔犧牲呢。
空獄門需要忠誠，也必須善待忠誠。
卻沒有必要奢望所有弟子都對空獄門忠誠。
對于百分之九十的空獄門弟子，以利益為鉤，鉤住他們；以制度為鞭，監督他們，就夠了。
懷著這些念頭，賀路千及時站出來安撫人心，分批集訓，模擬演練，盡力提高空獄門弟子的士氣。
可惜，精神激勵無法抹除絕對武力差距。
空獄門的地獄，實在太差了。
賀路千于七月從燕州歸來，至今已有四五月時間。可當賀路千考核空獄門弟子訓練成果時，卻郁悶發現時間仿佛停滯，一群表現優異的空獄門弟子，全都齊刷刷停留在6戰門檻之外。
6戰不愧是象征人類肉身極限的門檻，它無情地把兩三百空獄門弟子拒之門外。甚至拜入空獄門之前就有5戰實力的那位衙役捕快，他努力鍛煉了一月又一月，卻非常遺憾地至今停留在5戰檔次。賀路千無私公開的《五虎斷門刀批注》《斷虎刀法筆記》等武功秘籍，仿佛丁點兒效果都沒有。
空獄門弟子的平均修為，間接表明賀路千的近代武學體系妄想尚停留在起步階段，無法真正意義促進空獄門弟子的修煉效率。
為何如此呢？
或許需要天賦背鍋。
天賦不是主觀臆想，而是客觀存在的某些優缺點。
就像地球二十一世紀的教育體系，同樣的中學課本，同樣的大學課本，偏偏有些人是學霸，而另一些人是學渣。有些學霸，玩游戲、不熬夜、不近視，高考分數隨隨便便就能飆到680分之上；而大多數普通學生，又熬夜、又補課，認認真真刷題，高考分數卻無緣630分；至于無語兩行淚的學渣，那就更不必說了。
如果不存在學習天賦，如何解釋這些差異？
武學修煉與文化課學習不同，看起來似乎更接近體育競技。可體育競技顯然更強調天賦，世界冠軍需要大量訓練，大量訓練卻堆不出來世界冠軍。譬如隨機挑選一群小學生，即使他們的飲食再科學，即使他們的訓練安排再科學，你也別想十余年后批量制造博爾特級別的短跑世界冠軍。
武學修煉的天賦，或許也是這樣。
同樣的秘籍，同樣的練法，空獄門的學習進度卻截然不同。
天賦廢渣者，讓人懷疑你的教學安排是死胡同；天賦卓越者，讓人懷疑你的教學安排壓根沒有必要。
例如斷臂刀客侯澤奇。