叮鈴鈴鈴鈴……
（剛剛一章的悲劇風被突如其來的沙雕筆風瞬間攪得啥也不剩了。）
就像這鈴聲是一聲地震警報似的，鈴聲還沒停下來，所有的門就像被炸開的，同學們伴隨著響徹校園的歡呼聲從教室里涌向外面，還能清晰的看到好多同學掄起書包，也不管是誰的書了，抄起來拼了命地就撕，紙片像雪花一樣從樓上紛紛飄落，撕完書還不舒服，拿起之前的文具什么的亂七八糟的砸過來扔過去的，同學們過去以后就跟被洗劫了一樣，恨不得把老師都拽起來撕成幾半扔下去是吧哈……哈哈哈（尬笑）
這一幕發生在那么一個夏天，咳，中的一天，剛剛結束了初中最后的一次考試。
話說我說完是不是感覺這一幕似曾相識……？
我記得我小學畢業那天我就是這么的瘋了半天找不到我的書包的......，至于我的書……估計拉到垃圾站燒完了……
不提了，痛苦的回憶。
然后，這群學生像得了羊癲瘋（滑稽）一樣順著樓梯在校園門口會師，然后瘋一般的沖向剛剛路過的一輛公交車，公交車司機喝著水躺在座位上專門在這等著學生，他聽到那邊動靜挺大，一回頭，呵，看到這架勢，把我們親愛滴敬愛滴公交車司機嚇壞了，手中的杯子顫了顫差點掉地上，等幾個跑的快的學生坐上去以后，顫抖著手趕緊把門一關逃之夭夭。
為什么呢？
這還用問嗎？這么多同學，擠在一起都不知道前面什么情況，后面的肯定一直往前擠，這么多學生的啊，那不把公交車擠到地里去了？
后面學生還在不斷往前擠，前面的學生被擠地要上馬路了，校園廣播站急忙響起，維持維持秩序。
大場景不說了，再說又一不小心說了一章的廢話，上一章就是這么得得得一千多個字的，現在讓我們把視線，聚焦在九年級某班的教室內。
這個班真不巧，正好在樓道旁邊，門被“炸”開以后，又被其他路過的班級咣咣咣不知道撞了多少下，搖搖晃晃的，感覺就要英年早逝了。
教室內，還有十來個學生，臉上寫滿了大大的興奮二字，哎哎哎，把你的思維停一下，就你想的那么大，再想的大點，對。（似乎又跑題了）臉上寫滿了興奮二字，飛快的收拾自己的東西，有些好學的同學吧，他不舍得把這些書撕掉，所以都留著，要知道，他們那個年級九科，九科的課本，練習題，作業本，加上亂七八糟的東西，那么……
……
沉思……
不算了，數學是個好東西，但我最煩著玩意，平時數學也就一百二十左右徘徊吧（真欠揍，沒錯，你們能忍嗎？抄家伙！）
......
為什么我總是跑題？
教室的第四排，離門第三個和第四個桌前站著兩個植，于是，本書最先出現的兩個主人公現身了。
左邊這個，長的瘦，而且比自己旁邊的那位要矮一點，頭型很奇怪，嘴巴很突出很大，頭上有兩個黑色的瞳仁，腦后有一片樹葉孤零零的垂著，身體是一根長而細的莖，占整個身高的一半還要多，最下面是四面葉子，指著四個方向，支撐起他整個的身子。
他把桌子上的東西伸出胳膊一大把往包里一帶，全落進了書包里，然后，他實在是按捺不住心中的喜悅了，要不是下面還有教室，教室里還有人，他就要在教室里蹦開迪了……
純屬搞笑切勿當真（習慣性那么一句）
……
右邊那個呢……嗯……實在是莫得合適的詞來描述他的外貌，怎么說吧……頭上是一排整齊豎立的頭發，身子微胖，而且全身除了頭發和拳頭都是白色的，顯得特別文靜（但他非常生氣的時候能送你上天，或者進地），橫眉立目，呲著牙，看起來要多兇有多兇，兩邊是兩個又大又寬的大拳頭，大得簡直都出號了，那架勢揮舞起來，好家伙，體育老師都不敢輕易近他的身。
“菜問（一個人物，雖然我知道你們都知道，但因為有些原因必須說一下）！”豌豆射手（一個人物）實在不能壓抑住他內心的狂喜了，“終于是解放了……”