古樂擺了擺手。繼續到：
“我們可以讓他們父母，把單位訂購那些英文雜志、期刊這些，只要不涉及機密的，都拿到學校來，然后大家多看看，我們既增加了見識，又積累了詞語的慣用規則，甚至一些專業名詞的特定用法。這樣看起來是不是很好啊？”
“是！”
“所以你們要對他們9個好一點。”古樂再次強調。
“哈哈……”同學們很歡樂。
“但這些還遠遠不夠，遠遠不夠。”教室里的同學們剛笑完，古樂就潑了盆冷水。
同學們有點懵了。
“我剛剛說到的那個，我們縣唯一過專八的那個，每天都在讀“chinadaily”《中國日報》。這是中國目前為止，唯一的一個官方的英文報紙。基本上來講，沒有英語專業八級的水平，一般很難能看懂看透上面的文字，這些都是那個人給我說的原話。所以他才能勝任我們縣所有的涉外事務場合的翻譯，因為他每天更新的都是官方爸爸給的知識點。
當然我們不需要像他那樣，每天都去啃“chinadaily”，這種對英語專業都有點晦澀的報紙。如果我們把對象換成我們沒有理解的閱讀文章，沒有記住的詞組短語，也不要求太多，一天能解決四五個就行了。我們一年下來，加上本來原有的基礎。我們都可以去申請考大學英語四級了。他說大學英語四級所要求的詞匯量也才4000左右。所以這樣看來，是不是學英語很簡單啊？”
“是！”“不是”一樣清晰可聞。
“好，現在最關鍵的是，我們怎么做了。在說之前，我再轉述幾句那個人給我說的原話。他說，在大城市里的高中生，是把英語當成高考福利來看待的。他們經歷的，看到的，聽說的比我們要多得多。你們有人知道98°么？有的話，麻煩舉手一下。”古樂再次發問。
整個教室只有三個人舉手。
“大家都看到了吧？我再轉繼續述下現在山城市主城區的情況，98°的歌已經成為了很多少男少女們用來表述自己心中情意的首選。大街上到處都是他們的磁帶，cd，vcd。對比我們鎮上，我們看到的大多還是《心太軟》這類在去年，都已經讓人聞之生厭的口水歌。”
“所以，我們在知識與信息的獲取速度上，遠遠落后于主城區。通俗點來講，如果山城市區的某一個學校，發現了解決某一個問題的竅門。后面再遇到同樣的問題，他們學校的學生，是不是要比我們答得更從容，也更容易得分一些？”古樂繼續引導。
“是！”
“那再假設，如果高考的時候，考到了一本英文雜志上的原文，你說是我們先讀到這本雜志的幾率大點，還是主城區的同學幾率大點？”
“主城！”
“yes，itis.你們明白了上面這個事實后，現在能理解，為什么每次高考，主城區的學校英語平均分都是120多，而我們只有八九十分的水平了吧？”
“能！”
“所以，我們要做的就是，盡可能的擴大自己的知識和信息收集范圍。今天我剛剛做了套模擬考題，里面有篇文章，就是最先發表在一本英文雜志里的，而這本雜志我剛好看到過，就在我一個父母都是川東石油管理開發局職工的同學家里。”古樂瞎編了一句。
“啊！……”教室里的同學們，都有點怕了。
“大家不要驚訝，也不要害怕，這篇文章本身不難。你們過兩天做的時候多讀一遍，再看仔細點就能找到正確答案。我想陳述的重點是，我們現在已經學的和練的，是完完全全不能與高考的要求匹配的；而主城區的同學們學的，比我們多得多，所以他們能拿高分，這就很合理了。如果我們能跟他們學的一樣多，我們是不是比他們就差不了多少了？你們說是不是？”
“是！”只是通過聲音來判斷，同學們的信心，很明顯不大足。
“那大家就要做好心理準備，接下來的時間，劉老師和常老師會給大家布置一些專項能力提升的作業和試卷，同時呢，我也會跟著大家一起分享交流。后面一段時間，可能會辛苦一點。但是我覺得，如果我們按照老師們布置的計劃一步一步來，到明年高考時，我們平均分突破100會非常容易，大家有沒有信心啊？”古樂又接著編了幾句。
“有！”整齊劃一。
“叮……”下課鈴響起。
“那，下課！”古樂斬釘截鐵的說到。
“起立！”三個班長的聲音同時響起。
“老師再見！”全教室同學整齊劃一。
與此同時，教室里的領導和老師們則一同鼓掌，為古樂這兩節課的表現致意。