施舍和墊付，二字之差，性質卻迥然不同。
既然是暫時性的墊付，鄔思道也就很容易接受了。他又不是個傻，自然明白，這是玉柱刻意想幫他。
“大恩不言謝，說太多就生分了。”鄔思道長揖到地，很是感激玉柱充分考慮到他的尊嚴問題。
玉柱沒有邀請鄔思道和他一起用餐。畢竟，他的家底異常厚實，吃的用的玩的東西，都是鄔思道想都不敢想的。
貧富差距極大，是客觀存在的現實。如果每天硬是要攪和在一起用膳，玉柱擔心會刺激到鄔思道敏感的神經。
現在這樣分開居住，各自用膳，各自行動，其實挺好。
遠香近臭，離得越近矛盾越多，何苦呢？
即使，鄔思道是個白眼狼，玉柱也沒有投入太多的感情，自然也沒啥值得可惜的。
若鄔思道是個知道感恩的，不須玉柱明說，他將來自然會有所動作的。
距離產生美！
一切談妥之后，玉柱吩咐寒霜，安排一個小廝就近伺候鄔思道。
天依然未亮，鄔思道依然還在睡懶覺，玉柱已經用罷早膳，領著吳江和吳盛，朝著書院的方向去了。
等小廝叫醒了鄔思道的時候，他聽說玉柱已經走了，不由暗暗感激不已。
如此通情達理的兄弟，上哪里去找？
家的感覺，就是隨心所欲，而不是無論做什么事情，都需要看別人的眼色行事。
玉柱的交友思想，異常成熟。每天在一起的酒肉朋友，依舊還是酒肉朋友，關鍵時刻不可能靠得住。
真的是肝膽相照了，哪怕幾年沒見，照樣可以兩肋插刀。
這就是通透了！
課堂里，依然是朗朗的讀書聲，玉柱很享受這種久違的集體生活。
他坐到位置上后，也拿了本書，和大家一起大聲的朗讀。
讀了一頁書后，玉柱又找回了當年早讀英語的感覺，倍感新鮮且懷舊。
只是，玉柱的口音是典型的京片子，和眾人明顯不同，很快就有人注意到他了。
今天上午，是查先生親自授課，玉柱聽得格外認真。他事先準備好了寒霜做好的細炭筆，開始了速記。
簡體字筆畫沒有那么多，玉柱以前又練過速記法，查先生說的重點，都被逐一記錄在了紙上。
這個時代的學堂，基本都是填鴨式的教育，老師在臺上口若懸河的講解經義，學生們在臺下聽天書。
除了極少數入室弟子之外，老師和學生之間，甚少有互動。這么一來，學生們聽得懂多少，全靠天賦，和基本功是否扎實了。
起初，查嗣庭并沒有注意到玉柱的炭筆速記。后來，查嗣庭唇舌說干了，飲茶的時候，無意中發現玉柱手里拿著一支怪異的炭筆，正在記錄著什么。
查嗣庭一時好奇，便走到玉柱的身旁，仔細一看，居然發現了很多缺筆的錯別字。
玉柱是什么人？他可是順天府院試的案首，怎么可能寫出這么多的錯字呢？
查嗣庭看了一陣子后，慢慢的琢磨出了味道，顯然不是錯別字，而是為了速記他的講義，故意缺了筆的做法。
嗯，查嗣庭教過不少學生了，像玉柱這么干的，還是頭一遭見到，他也就覺得格外的新奇。