隨著船隊漸行漸遠。
指宿的海岸漸漸模糊……
視野被藍色的海填滿。
偶爾有白色的海鳥從這藍色的背景上一閃而過。
仿佛在藍色的畫布上留下一條白線。
又瞬間消失……
齊彬在心中默默地跟自己的故鄉告別。這里有他太多的回憶，有他熱愛的百姓，有他討厭的家族，有他曾經的奮斗過的痕跡。
他想以這片海為紙，以他的心為筆，以心頭血為墨，寫下一首詩篇，告別他曾經的一切，包括他的姓氏。
以后他的姓名就叫齊彬，以齊為姓，以彬為名。他要用自己的新名字，在中國開啟新的生活。他要親眼看看那個打敗自己的年輕人，他能做到什么地步。
對董書恒的那個大華夏圈的論述，齊彬非常的感興趣，也許能進去這個圈子是是日本改變自己命運的契機。
幾千年了，日本人在這幾座島上，與自然斗，與自己人斗，仿佛走不出這個怪圈。
齊興重新掌權之后，將齊彬原來做出的改革全部抹除掉。在外面與幕府修好，在內修養生息，不再供養一支強軍。
為了支付給淮海軍的賠償，薩摩藩大量向商人舉借外債，加上修養生息的政策，薩摩藩現在根本就沒有能力再去做什么事情。
就連薩摩藩被俘虜的士兵，島津齊興都沒有出錢贖回來。
一方面沒錢，另一方面齊興覺得這些人都是忠于齊彬的，贖回來也是安全隱患。
這兩萬多俘虜這次全部被鮑有志帶到了遠東。他們會先在那里勞動改造，投入到遠東的建設當中。
由于島津齊興的行為讓人寒心，這些俘虜對薩摩藩漸漸疏遠。最后紛紛加入淮海軍，成為淮海軍手下一支極為兇悍的日本軍團。
離開日本后，艦隊繼續南下，在那霸做了短暫的停留。
放心不下那霸的建設，董書恒特地又找了張文漢做了一番深談。
“文漢，你一定要把握好一點，那霸乃至琉球都是華夏的一部分。”
“今后，這里將是開放的前沿，要以海納百川的氣度包容世界的各種文化。但是這里的百姓現在卻沒有什么文化基礎，因此很容易受到外來思想的侵蝕。”
“你在做好那霸的經濟建設的同時，不能忘記教化民眾，尤其是對下一代的教育。要讓他們心向華夏，知道自己是誰，應該忠于誰？”
“一個孩子他可以不成才，但是他至少要熱愛祖國。相反你要是培養出一個天才，完了他跑去投靠洋人，反過來幫助人家來侵略我們華夏。那樣的話還不如不培養呢！”董書恒說著顯然想到了什么，眼中流露出一抹憤恨之色。
“是，總統，文漢一定注意這一點，做好民眾的教化工作。”
“另外，關于外國人傳教，不能禁止，也不能完全放任不管。”
“外國人可以在那霸建立教堂，但是不同教派之間要相互尊重，我們這里遵行的是宗教自由政策，這一點可以寫進那霸的法律，這樣有利于吸引更多的人到那霸來。”