還有就是他主導之下的大航海和分封皇子至全世界的戰略也備受認可。
這一戰略被魏帝國執行了四百年，執行到覆亡前一年，還把三個皇子送到了海外公國避難。
魏帝國覆亡之后，神州分裂，數個國家并立，甚至還有魏帝國的海外公國后裔領兵回到中原，試圖重建魏帝國。
最后，甚至在江東一帶重建了一個被稱為東魏的割據政權，與其余兩個割據政權并立五十年，最終被當時的北方大國統一。
失去了母國的援助，一些較為弱小的分封國家也因此失敗，沒能站穩腳跟。
但是一些大的傳承已久的國家還是堅持了下來。
以至于后來建立起來的帝國王朝與這些海外封國的關系很差，互相敵對，還爆發過海上戰爭。
不過后來的王朝倒是甚少有分封皇子去海外建國的存在，因為這耗費實在太大，魏國的滅亡也與此有很大的關聯。
又一百年以后，中原帝國倒是和這些魏帝國的海外封國們恢復了和平關系，雙方和平共處。
這些海外封國恢復了與中原帝國的商貿往來，于是得以繼續傳承，最久的一個封國在魏帝國覆滅之后堅持了八百年，唐帝國都沒了，它還堅持存在著。
正是因為魏帝國海外封國的強大生命力，以至于時至今日那些海外封國的繼承者們大部分都和魏帝國郭氏統治者們有著千絲萬縷的聯系。
時過境遷，最后一個郭氏后人統治的國家已經敗亡，早已被取而代之，但是當地人早已是華夏文明之中的一份子，血脈相連，文明相通，再難割舍。
在這個文化圈子內，作為文化母國存在的中國歷朝歷代都擁有著不俗的地位，受益至今。
作為開創者，那些秉持大國心態的人們對于魏太祖郭鵬的觀感非常不錯。
“當然，不管怎么說，魏太祖郭鵬也是一個皇帝，他不可能做出威脅魏國統治的事情，他的一切目標的根本出發點，應該都是維護他的統治，維護魏國的穩定，在此基礎之上，他愿意做出一切可能的創新。
但是這條路注定充滿了局限性，生產力是科技帶來的，但是沒有思想的發展，單純的發展科技，是走不遠的，魏國最終的覆亡證明了這個真理，也給我們帶來了足夠的啟發。”
郭澤轉身，在黑板上寫下了【剝削】與【壓迫】這兩個詞，然后放下粉筆，拍了拍手。
“如果不注重維護人民的利益，反而殘酷的壓榨人民，那么當人民無法忍耐的時候，也就是暴政終結的時候，史料之中魏太祖的形象顯的殘暴，但是魏國卻在他的統治下走向昌盛。
魏國末代皇帝哀帝郭英有仁善之名，亡國前還說出【萬般皆朕之錯，可分朕尸，勿傷百姓】這樣的話，可是魏國就偏偏亡在他的手里，為什么，殘暴能使魏國昌盛，仁善卻讓魏國覆滅呢？”
郭澤頓了頓，又開口道：“原因其實并不復雜，只是人們不愿意去想明白，或者被誤導，不曾認清楚，魏太祖對官員殘暴，但是他對百姓極為寬仁，輕徭薄賦，大工程盡量用戰俘做苦力，而盡量不征用百姓。
于是延德年間大工程甚多，百姓卻無怨言，魏太祖殺戮貪腐官員，但是從未對百姓殘暴過，而哀帝的仁善，可能僅僅是針對他的臣子們，百姓所遭到殘酷的壓迫，他可能并沒有看在眼里。
同學們，階級的存在是客觀事實，封建帝王的仁善，到底是對被統治階級的仁善，還是對統治階級的仁善，這非常重要，被統治階級沒有書寫史書的權利，我想，這就是魏國的興盛和覆亡帶給我們最大的啟示。”
語畢，下課鈴聲正好響起，郭澤便收拾了一下講義。
“那么，下課，之后的研究成果我會適時公布，大家不必著急。”
學生們紛紛站起來，為郭澤精彩的講述獻上掌聲，郭澤笑呵呵的揮了揮手，收拾講義離開了教室。
一路上，郭澤和幾個認識的學生打了招呼，等走到辦公室門口，就聽到里面傳來了兩位老教授的爭吵聲。
于是郭澤輕輕推開大門，一眼就看見程仲德和田原皓兩位教授之間正在爭吵。
“老程，我警告你，蔡妍是我看中的學生，你敢跟我搶，我就跟你沒完！”
“還你看中的，老田頭，她本科就是我的學生，現在跟著我做研究，理所應當！”
“你個老不要臉的，當年跟我搶曹子秀，現在又要和我搶蔡妍？我告訴你，門都沒有！”
“嘿，你算哪根蔥？這個事情是你能決定的嗎？要看人家孩子自己的想法，你跟我吵什么？”
“程仲德，你可不要太囂張啊！”
“田原皓，你以為你的那些破事兒沒人知道是吧？”