三個訓練營皆沒有專職廚師，都是隊員輪流自己給自己做飯。
7~9歲孩子做飯，放在后世看似怪誕行為，實際早在八九十年代，在農村屬于普遍行為。
中世紀農村小孩會做飯更不奇怪。
同樣，在城里，十二歲小孩是出去學手藝的年紀，比如在店飯跑堂，在街邊理發，在商行當伙計，出海冒險等等。
“師傅好。”
見到張新走過來，臉上稚嫩漸退隊員們，不分男女，紛紛行躬身抱拳禮。
“中午吃什么？”張新問離自己最近一名少女。
少女身高約一米三，和男生一樣身著灰色苧麻長褲長袖制服，留著短寸頭發。
“每人一份水煮青菜、一塊清蒸海魚、一顆水煮蛋，米飯八成飽份量。”
八成飽只是一個概念，需要隊員自己衡量，規矩是張新定的，因為太飽不利于健康和運動。
“能吃好嗎？”
“可以的。”少女隊員回答，“半年前我剛進訓練營的時候個子不到一米，現在一米三。”
擁有功率穩定的水車和蒸汽機后，制造量尺變的簡單。
米、厘米、毫米等一系列概念自然是張新教授的。
連始皇帝都知道車同軌、文同書的重要性，張新自然也明白，早在獅子村就給趙進和流民普及相關概念。
經過一年堅持，張新已經把后世的計量單位在內部完全普及。
心里想著事情，張新在廚房里參觀一圈，本想承諾給他們每餐加塊豬肉，硬是沒能說出口，因為他做不到。
表面看，張新很牛逼，大小老婆漂亮，手下馬仔三千，但在這個物資匱乏的年代，很多事情十分難辦。
比如讓三千人每餐吃一塊豬肉，這事看似簡單，實際卻不比造船容易。
事情反過來看，張某人連讓馬仔吃塊豬肉都做不到，算什么牛逼人物？
所以，張新心里明白，自己只是‘虛胖’，實際還很弱很弱，萬里長征路，他還處在第一步。
念及與此，午課時間，張新更是格外賣力，吶喊、揮拳頭、甩頭發，不惜余力地給二隊和三隊隊員洗腦。
效果也很好，這些隊員受到張某人的思想感染，人人體內都蘊含著一股拼勁。
因為拼勁無處釋放，于是就在訓練上和學習上格外賣力，皆有一種要為師傅報死效的即視感。
張新也會來事，見他們學習熱情這么高漲，于是把他們分成五十人一班，在一天中的不同時段接受西方先進教育。
三十七名因為有技能榜身，沒有被吊死的俘虜是老師，可以教授的內容很多很豐富。
比如航海。
這是一門大學四年學不完的專業課程，內容非常多，這樣的老師肯定極度稀缺。
隊員們都是幸運兒，俘虜中恰好有航海經歷豐富，真正的古代船長為老師。
還比如外科醫生。
隊員們還是幸運的，雖然這個年代的外科水平不咋樣，但他們會有可以隨意解開的人體實驗對象。
把實驗對象的心臟摘出來，即使裝不回去，也沒關系，后世的醫學生有這么優渥的條件嗎？
還比如炮手、觀星員、領航員、測量員、繪圖師、建筑工程師、語言、槍械等等領域的識知可以學習。
總之，隊員們想學，張新就一定能滿足他們。