“今天的分數都出來了……啊，25組，是25組！”
約莫傍晚時分，飯后散步的小洛克們路過榜單，仔細一瞅，此時占據第一位置的，赫然是25組！！
25組——雪銀莉、樂源和澤安德！
排名只看平均分，項目結束得分出來直接分數x權重÷人數，平均分和總分同步變化，此時一看排名，原先并不在爭奪榜首之列的25組赫然上榜，小洛克們先是一愣，隨即立刻明白這是怎么回事——
“是雙人實驗競速的成績出來了！”
實驗結果還需要后續評審，這項目的分數結算自然也拖到了最后。但此時，分數結算完畢，25組突然上榜，意味著什么已經很明顯了！
“好厲害！是25組拿下了冠軍唉！”
一口氣的30分！加權到平均分上，足足有20分呢！
唯一不足的，可能是25組三人均是5年級，權重上稍微吃了虧。但頂著較低的權重還能以47的平均分登頂，足以看出25組的實力！
……不過，好像稍微高興得有點早。
小洛克們正議論，“唰”一下，又一支隊伍突然閃出，搶到了第一的位置！
“呃？”
小洛克們一呆。
哦對……除了第一名是豪華的30分之外，2-5名也各有15分，其余順利完成實驗未出錯的組也分別有10分的參與分。只是，居然不是一起計算，而是分別加分上榜的嗎？眼看著第一名又開始新一輪走馬燈，小洛克們哭笑不得。
不過，這一次大家沒有等太久。排名最終定格時，停留在第一名的是138組：云銘、冰菱、米蘭蘭、熾翼。最終得分：53分！
這個分已經很高了，這說明他們四個在第一天的項目中不僅都拿到了分，而且平均一人都有15分！
其次2-10名，也就是榜單第一列，各組得分也均在43以上。
而在一天的親身體會之后，小洛克們也大都感覺到了這次賽制在平衡性設計方面的良苦用心。
權重代表競爭力，競爭力越強，權重越低；根據平均分排名的規則則平衡了人數不同造成的得分效率的差異，由此加權平均后得到的總成績還是有很大的參考價值的。
當然，權重所平衡的競爭力主要是不同年級間學習時間不同造成的實力差異，不會影響自身優秀、實力強勁的選手的利益。
有好奇的同學，閑著沒事算了算理論上的最高得分——按極限情況計算，取平均權重3.5，一人一天四個項目全部拉滿，全部得分，總分約是40x3.5=140。但40分拿滿？這種極端情況也就想想罷了，從第一天的情況來看，人均15分已經是登頂的成績。
畢竟，40分拉滿什么概念？要達到這個分必須得一天內組內所有人都參加滿項目，且每個人都拿滿40分。
至少就第一天的情況來看，做到這點很不現實。第一天，很多項目其實都在第一階段，積分都還沒結算。這情況還不少，主要以擂臺賽道的比賽和各項大賽為主。同時，第一天也是因為新鮮感還在，大家精力旺盛，少數人可能還能一口氣報四個項目全勤，但人總是需要休息的，再過兩天，一天能堅持完成兩個項目就已經是不錯的成績了。
而且完賽就有分？哪有那么容易，競爭無處不在啊！想贏得競爭，那得花時間練習，那得考慮放棄其他項目。擂臺賽道不就是這樣嗎？好多選手，尤其是立志想拿第一的，根本就沒報除此之外的其他項目。
那減少人數呢？聽起來似乎能力強的人單飛會更容易，單人沖刺40分……但其實這個10分的項目均分是按單項的分算的，多人項目，就比如剛才的雙人實驗競速，冠軍得分平均到每個人身上其實是在10以上的，用通俗的話來說，就是團隊項目更考驗配合，自然也會有團隊協作加分。
當然，人多了，能力有缺陷，反過來也可能拖后腿。具體最佳臨界點在哪，還得經過長期的摸索。
不管怎么說，總分榜只是一個總分的排行，并不是所有隊伍的奮斗目標都在這里。硬沖這個排名，不值得。
至少，72組絕對不是。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>