不過好在還有別的機會。
高考要盡可能考高分，能考多高考多高。
原主的底子就很好，而且上的是生物技術，等于說理科相關專業都沒放下。
加上顧棠原本就考過好幾個高考狀元，還有超凡脫俗的外語功底，她可以做一個歷史上康南美術大學錄取最高分。
時間一天天過去，很快就到了一月份，高三上半學期期末。
美術聯考正式開始了。
顧棠回到戶口所在地，一進考場，她看見考題就覺得還行。
她的指導老師是美院的教授，雖然他一直都說的是“這么畫還行，你需要再加強一下技巧和熟練度。”
但是考慮到教授的水平跟針對性的小班授課，雖然顧棠也有很有眼色兩周才去一次
這個“還行”其實在還沒有經過專業系統培訓的考生里，就是還不錯。
素描、景物跟場景速寫。
考試過后，顧棠再次回到了康南市，繼續一邊復習文化課，一邊準備康南美術大學的校招。
到了二月底，聯考的成績出來了，顧棠順利通過，下一步就是三月份的康南校招了。
校招的模式跟聯考一樣，依舊是三道題。
素描是兩個題目可選，一個是水果籃，一個是插花造型。
她稍微想了想，就選了水果籃。
招生簡章上都有的，素描考察的是黑白灰立體結構，插花這個，花瓶就一個，花朵倒是顏色不一也有前后立體結構，但是這個要求就很細節了，要用黑白灰表現出前后立體來不太容易，很容易就成平面了。
當然如果是真的大手，選插花造型應該更能出彩。
但是對目前練習明顯不太夠的顧棠來說，不如選水果籃保險一點，插花這種還是留給真正的大手來吧。
下來第二道題目是靜物寫生，同樣是兩張照片。
顧棠依舊沒忘了以招生簡章作為基礎選擇方向。
靜物寫生考的是色彩，是冷暖，那么她需要選的就是色彩對比鮮明的。
同時色彩的運用，這也是原主的長處。
講臺上的兩張照片，一張是仰視角度拍的合歡樹，藍天白云，褐色的枝干，被陽光照得有點透明的葉子，還有從白過渡到粉色再到桃色的合歡花。
另一張是春天的花園，近處是各色郁金香，遠處是綠油油的草坪，盡頭還有一個風車。
顧棠果斷選擇了合歡樹這一張，雖然這張的顏色不如郁金香這一張多，但是這一張的比對更明顯。
最后一道題目是畫場景，這一道的題目是送別。
這個可選擇的范圍就大了，顧棠思考片刻，決定嘗試一下政治正確。
送別這兩個字，多半能讓人想起悲傷的場景，但是顧棠打算反其道行之。
她打算畫一個大學畢業奔向美好前程的圖。