跟哈德利教授聊過之后，顧棠開始了她的學習生涯。
她上了四門基礎課，還有兩個培訓，也就是那天跟哈德利教授說過的生物實驗室安全培訓，以及動物實驗理論基礎跟操作基礎。
兩節理論課之后，第二節課終于讓她們接觸動物了，一個實驗室坐了20來個人，都是這一期的博士。
當然學校一年不止招這么多人，這種實踐課基本都是小班教學，分班授課。
顧棠坐了下來，負責她們實操課的老師是個女性，年紀看著挺大。
她提了兩籠小鼠上去，道“今天我們練習捉持。”
顧棠周圍這一圈五六個人都是我兔來的，顧棠是沒什么動物操作經驗的，但是她旁邊的小姐姐有。
這位小姐姐一看見小鼠，立即就慌了，“艸這是orn”
顧棠立即就疑惑了。她雖然沒做過動物，但是原先的公司是做的，這明顯不是小鼠的命名方式啊
“爆米花這是怎么改造的能出來這種外號”
隔壁小姐姐看她一眼，道“這老師有問題啊，這是個模型鼠，改造的是什么基因我忘記了，但是這個小鼠的行為模式就是蹦像做爆米花的時候，玉米在黃油鍋里一樣蹦”
小姐姐一邊說，一邊略帶抗拒的雙手抵著桌子，做出一個把自己往后推的動作。
“你有動物操作經驗嗎”小姐姐問道。
顧棠搖頭，“我有動物觀看經驗。”
小姐姐笑了好幾聲，轉頭看了看教室里大家的表情，雖然不是一個人種一個國際，但是臉上的驚慌是不分這么多的。
“這無疑是讓白板新手挑戰霸王龍啊”
下一秒老師打開了籠子，一籠大概二十只小鼠，直接蹦出來了二分之一。
真的是蹦，充分顯示彈跳力的蹦，而且是四散蹦開，還真的挺像爆米花的。
顧棠再次領會到了什么叫只有起錯的名字，沒有叫錯的外號。
但是老師就很牛逼，兩只手一起上陣，二下五除二，直接就都給捉了回來。
甚至用二下五除二都不能形容這個老師牛逼，在她手上，小鼠真的就乖得像布偶一樣。
“這老師有點東西。”小姐姐唏噓道“她應該不是有問題，應該是勻不出其他品種的小鼠了。”
兩人一組，老師給她們每人桌上的籠子里都放了一只小鼠，道“動物實驗的核心操作要點，就是動作迅速，減少不必要的試探。換句話說，你不讓動物痛苦，動物也不會咬你。”
顧棠背后有人吐槽道“說得容易問題是我不敢啊它扭頭的速度比我下手要快多了我手伸過去它就扭頭它背后長眼睛了嗎”
老師道“我們今天要訓練的是捉持、皮下腹腔跟灌胃給藥，最后心臟取血。”
“捉持，用拇指跟食指捏住后頸皮，小指跟無名指夾住它的尾巴。”
老師先拿左手示范了一下，然后又拿右手示范了一下。就還挺驚人的。
“后頸皮這里，捏得多了它的確不會動，但是它會不舒服，實驗也不會很配合。捏得少了”