五月底。
馬上就要進入到六月份。
隨著兩件大事的即將到來。
一個話題的熱度，開始逐漸上升，再次引發全民討論，在網絡上網友們激烈爭論。
中考！
高考！
這兩場決定無數人命運，乃至決定這個國家國運的考試，馬上就要到來了。
人們討論的焦點是：今年的中考、高考，應該怎么考？
有人可能要奇怪了，這有什么好討論的，往年怎么考，今年就怎么考唄。
對于這些“維持不變”的觀點，恐怕會得到大多數人的白眼了，維持舊的模式不變？還能維持的下去么？
從智能學習機誕生的那天起，舊的教育制度，便無法再維持下去了！
教育部甚至無奈放棄了試點計劃，改為全局調整。
近兩個月智能學習機產能暴增，總出貨量已超過1億臺，現在想買的、買得起的學生，大部分都買了……智能學習機的瘋狂擴散，徹底打亂了教育部的原有安排。
現在不管是中考、高考，都必須做出一定的調整，以適應新的形勢，否則會出大的亂子。
話說現在的形勢是什么？
一句話：學霸遍地、學渣依舊。
愿意學習并付出了一些努力的，基本上都成了學霸。
不愿意學習的、資質太差也不聽話的，學渣本色依舊。
學生群體發生兩級分化。
處于中間層次、不上不下的學生較少。
尤其是數理化這幾門，考試的時候，要么是一片90多、100分，要么是5，60分，考7，80分的不多。
怎么會變成這樣？
智能學習機！
除了那些實在無可救藥的真·學渣，其他的愿意學習的學生們，智能學習機都可以通過調整知識樹機構、更換視頻配音、調整語速節奏等等方式……大幅提高學生們的學習成績。
時間一長，便造成了“學霸遍地、學渣依舊”的兩級分化現象。
于是問題來了：
大家都是學霸該怎么辦？
剩下的學渣該怎么辦？
條件好的高中、名牌的大學，數量都是有限的，只能容納一部分的尖子生進入，如今學霸的數量較往年增加三倍、五倍，都想上最好的高中、都想考最好的大學……但因為容量有限，好的學校，不可能一下塞進兩三倍的人。
至于那些“無可救藥”的學渣們，難道他們就應該被判死刑？都應該死掉么？他們的大多數并不是一定要當學渣，而是確實學不進去，不是學習的料。