“來，跟著我一起做。”張小卒在隊列前方扎了一個周正的馬步做示范。
這三十六個孩童多少有點強身健體的底子，所以扎馬步對他們來說并不難，很快就照著張小卒的示范做得有模有樣。
張小卒目光掃去，滿意地點點頭。
“雙拳抱定于腰側。”
“重心落于雙腿之間。”
“腳要穩，似老樹盤根，扎于大地。”
“頭要正，頸要直，含胸、收腹、立背”
張小卒教得認真、仔細。
正如他所說，要么不教，要教就要認真教，不懂什么是瞎胡教。
可他教得越認真越仔細，孩童們反而越緊張，聽著他講的一項項要領，本來扎得端正的馬步，忽然覺得哪里都不對。
身心不合，神形不一，馬步自然而然就不穩當起來。
“哎喲”小胖子臺文彥一時急躁，重心不穩，摔了個屁墩。
然后似乎會傳染一般，接連有人摔倒。
“停”張小卒連忙叫停，講道
“馬步扎得不錯，可是你們的心不靜氣不和，緊張且又急躁，致使身體和動作僵硬，重心不穩，故而跌倒。你們應當放松身心，使周身氣息暢達，力量堅而不僵、柔而不怠，以求心曠神怡，不覺疲累，否則只一會兒你們就累癱了。”
說著，張小卒忽然雙手掐印，一輪金色符印在他指掌間顯現出來，然后對著隊列上空拍去。
金色符印迎風而長，化作一輪巨大的金光符箓，罩在了三十六個孩童的頭頂上方。
孩童們只覺一股舒適的清涼自天空灑落，沁入他們的識海和心田，瞬間將他們心中的緊張和急躁驅除，讓他們感受到從未有過的輕松和愜意。
孩童們無不眼冒星星地望著張小卒，對他愈加崇拜。
都天祿卻是愈加忌憚張小卒。
回想那天同張小卒的戰斗，未曾見張小卒使用道門戰技，即是說那日張小卒尚未出全力。
這讓他愈加看不透張小卒的真實戰力。
再聯想關于昨日在城南郊外，張小卒以一敵眾，力斬半步大能的消息，他突然感受到一股強烈的危機感。
張小卒皺眉掃了一眼都天祿，他冷不丁感受到一道來自都天祿的殺氣，盡管這道殺氣一閃即逝，可他仍然精確捕捉到了。
學堂門前的屋檐下，正在酣睡的周劍來，忽然側了側身，睜開慵懶的眼皮，往院子里掃了一眼，見沒什么動靜，又閉上眼睛接著睡去。
張小卒沒有理會都天祿，目光回到孩童身上，喊道“來，咱們再試一次。不要緊張，不要急躁，放松身體，自然而然地扎下去。”
“不妨閉上眼睛想象一下，你們是那山崖上屹立不倒的青松。”
“你們的雙腳牢牢地抓進堅硬的巖石里，你們的背緊緊地靠在山崖上，你們已經和高聳入云的萬丈大山融為一體。”
“任狂風暴雨拍打，都無法撼動你們分毫。”
“好，非常好”
張小卒驚喜地發現，這群孩子似乎對調和自身氣息頗有心得，只是聽了他一番描述，就漸漸地要與周圍環境融為一體了。
殊不知這是蘇錦給他們打下的底子。
蘇錦雖不常給他們上武教課，但是卻時常教他們靜坐入定之法，或在學堂里，或在院子里，或在竹林里，常常一站或一坐就是半天時間。