蘇笑笑錯愕地看著她，她是不是搞錯了這個不歸她管啊
程麗芳繼續說“我知道我以前不對，也不服氣你，但是我不得不承認你把學生教得很好，大樹在你的教導下的確進步很大，尤其是跟你們家飯團和柱子一起玩之后，我才知道自己意愿教孩子的方法有多錯誤。
你放心，你這大半年上課的所有筆記我都看了，也和我自己的做了對比。”
程麗芳從褲兜里掏了一個小本子出來遞給蘇笑笑“不信你看，我都整理好了，我以后會按你的方法去繼續教孩子們，有什么不懂也會去請教你，更不會給他們灌輸任何錯誤的觀念，我是真的很想回去教書，希望你能原諒我一次，幫幫我這一次。”
所謂沒有對比就沒有傷害，大樹這大半年的轉變用脫胎換骨來形容也不為過，以前沒覺得自己這樣教孩子有什么錯，但是現在大樹很有自己的主見，會反過來告訴她“娘這樣是不對的，蘇老師說什么什么，我覺得這樣才對”。
一開始她也很反感，但是時間長了，大樹開始主動做作業，主動復習功課，甚至開始主動做家務，把自己的事情都安排得好好的，經常掛在嘴邊的話就是“飯團和柱子也是這樣的”，大樹越來越乖，李木對她的態度也就越來越好，還夸她把孩子教得好，家庭和睦，夫妻間的感情比從前都不知道好了多少倍。
她不得不承認蘇笑笑是對的，也是優秀的，是值得她去好好學習的優秀同志。
蘇笑笑認真翻了下她的教案，大概是根據大樹的課堂筆記來整理的，再加上自己的一些注解和一些有趣的課堂小知識等等，說實話，很不錯的一份教案。
蘇笑笑重新審視程麗芳這個人，她如今的眼神都很平和，更沒有從前那種偏激和固執，要說誰對一年1班小朋友的語文教學進度最了解，除了她就是程麗芳了，蘇笑笑竟然有種打瞌睡有人遞枕頭的感覺。
“我沒什么意見，你把自己的想法跟劉主任說，這個年齡段的孩子正是對世界最有探索欲的時候，建立正確三觀非常重要，如果引導的方向不對很可能會毀了這些孩子，做不到這一點，寧愿只教好書本上的知識。”這樣起碼不會長歪。
程麗芳不住點頭“我知道的，我一定不會在孩子們面前胡說八道的，你大可以叫飯團和柱子監督我，如果有部隊的苗頭我會立馬改正。”
這時候的教育水平本就參差不齊，對于程麗芳這樣一個初中畢業就要來教小學的老師也的確不能要求太多，能做到這樣其實已經比很多人都好。
想想也挺好笑的，程麗芳一個老師讓飯團和柱子去監督，只不過飯團和柱子很快會跳級去三年級也監督不了程麗芳多久。
和劉主任提出請辭的時候蘇笑笑還是幫陳麗芳說了句公道話。
交接期間，劉主任把她的課從上午第一節調到了下午第一節，留不住蘇笑笑這樣優秀的老師劉主任表示十分遺憾，但他也知道她志不在此，從一開始她就明確表示過是為了家里兩個孩子才來代課，她除了過年的時候從學校拿走過一份年例，都是無償付出。
她目前的身體狀況的確不允許，加上生產完之后家里也沒老人帶孩子，劉主任只能衷心感謝她這段時間以來對學校的付出，并隨時歡迎她回來。
只有蘇笑笑自己知道，再過三年就會恢復高考，未來幾年帶孩子和復習還有兼顧宣傳部那邊的工作會占據她所有的時間，一旦踏出這個校門，除了接送孩子她應該沒有機會再回來了。
處理完這些孩子們也差不多要放學了。
蘇笑笑對韓城說“我們在門口等一下孩子們吧。”
韓城扶她到車上坐著，自己站在門口等孩子。
下課鈴響起，一個個神采飛揚的小蘿卜魚貫而出，高大的韓城一眼就看見背著小豆包的柱子和拿著兩個書包的飯團被一大群人圍在中間。
孩子們很喜歡他們，吱吱喳喳說個不停，還時不時逗逗小豆包。