我：“比如我的臉就是這樣一種難以被模仿的優質商品。”
“據說以色事人不能長久。”
我：“誰事人了？這是觀賞品，只能看，我賺到的是觀賞費，不是服務費。你要是做出一尊美麗的雕像擺出來供人參觀一樣可以收費。這是憑實力吃飯。”
我：“人在滿足了衣食住行等基礎物質需求后，便會追求精神愉悅，而且往往愿意為后者支付無上限的金錢。抓住買家的愉悅點，滿足它們，你們就富了。”
衣砌：“裴公子喂，你說話還是注意一點吧。雖然我覺得你說的沒錯，但到底比正經說法多了一些扭曲，小孩子可能會理解岔了。”
“我們沒有那么笨。裴老師說的是物質基礎之上的精神需求，我們理解。”
我：“物質上越富有的人越會追求精神滿足，他們會用他們豐富的物質資源來交換能滿足他們精神的東西。只要看到了自己喜歡的，他們就樂意大把撒錢。從這樣的人手中賺錢，要么賺不到，一但賺到了，往往就是大的。”
☆、06874-興趣點
我：“比如很多想賺錢的人就很喜歡我，覺得我是冤大頭。”
“實際上你是嗎？”
我：“只要哄我開心了，我樂意當冤大頭。”
我：“你們多數人雖然沒有上網設備，但都有基礎版通訊器，發信息沒問題。來，這是我的通訊號，你們記下。如果你們有什么想對我說又不好意思當眾、當面說的，都可以用文字信息發給我。”
我：“我待在這里期間可以發，以后我離開了也可以發。我的文字信息接收渠道一直是敞開的。”
“我查到的資料里有這條。”
我：“對，這個事全世界都知道，我沒忽悠你們。以后你們要是遇到危險了也可以聯系我，當然首先應該是報警，因為有時候我在通訊隔離度較高的地方，客觀限制可能收不到你們的求救。警方在這方面穩定很多，而且即使我收到你們的求救了我也大概率是轉給凡人界警方。不過你們可以既報警，又向我求救，雙保險嘛，增大獲救率。”
孩子們一邊跟我聊天，一邊學戲法學得很開心。到了安排給我的上課時間時，我們也沒換地方，就在操場上繼續教與學。
直到快晚餐的時候，擁有蠟燭燈的男孩郁廷才發了一條信息給我：“你不是對我的蠟燭燈有興趣嗎？現在是轉移興趣點了？”
我回復他：“是擴大興趣點。輝光院中現在我最有興趣的依然是你和你的蠟燭燈，但既然你對我格外戒備，所以我就只好先收集你的周邊信息。當我將周邊收集完畢后，即使你依然不配合，我也能猜到七七八八了。”
郁廷：“奸詐。”
我：“這是合理的戰術安排。另外我附注一下，我與其他人交流的時候，間接收集你的相關信息只是順便，我主要是為了他們本身的信息。”
郁廷：“你這么徹底地調查我們到底是為了什么？你明明已經對我們很了解了，甚至能說出衣砌哥他們的小秘密。”
我：“我現在對你們的了解程度肯定多過剛來你們院工作幾年的新老師，但這種了解還沒有達到我的需求，或者說，是方向不對。我現在了解的偏現實層面，知道你們的課程安排、健康情況、興趣愛好、人際關系，但我已經說過了，我需要的是童話方向的信息。”
我：“是一種……幻想做夢的感覺。”