同樣進修駕駛課，并家里有能力的學生們越發努力，力爭讓自己的身體素質能通過考核，這樣等他們家中話事人看到機甲的好處后，他們就能以“唯一有資質的駕駛員”身份，得到全部的資助。
想想就美滋滋，加練也都一點都不痛苦了呢。
跟選拔飛行員一樣，機甲對操控者也有很強的要求，畢竟那是戰爭機器，身體素質跟不上，或許會直接吐在半空中。
而要是精神和心理素質跟不上，遇到麻煩就慌神，那絕不是油門當剎車踩那么簡單，直接機毀人亡也不稀奇。
所以迄今為止，真正能通過機甲操控員考核的，也只有池幸自己和查爾斯兩個。
同理，真正有錢到能擁有一臺機甲的人，依舊只有這對師徒。
就很巧呢。
不過沒有機甲可操控，不表示駕駛專業的學生們只能在模擬倉里小打小鬧，或者只借用學校的機器進行模擬演練。
池幸這段時間可不是白過的，她聯合機械制造專業的老師，帶著那些專業能力強的學生，外加其他能幫得上忙的人，集體趕工出了好幾種可操控型機器，專門為駕駛系的同學量身打造。
完整的挖掘小隊系列，三年可拿畢業證書和推薦信。
直升機，視個人進度而定，至少一年才能畢業，如超過五年依舊不過關，將被勸退或轉學其他專業。
船，因為羅德領地沒有海，池幸也不想造船，所以是按照這個世界的船來進行訓練，至少一年畢業，能勝任大部分船上工作。
想要掌握更多，就必須去船上實習，哪怕池幸再怎么給模擬出大海的情景和突發狀況，終歸不如親身體驗來得真實，能獨當一面、經驗老道的船長可不是從書本上走下來的。
小型汽車，同上，至少一年畢業。畢竟這個世界汽車是個稀罕物，所有司機都必須掌握修車技巧，不然壞了就只能拉回羅德學院，還不夠丟人的。
摩托車，理論上不專門培養，作為選修課存在，愿意就學著玩玩，過了就給駕駛證和購買資格，價格相對低廉和平民化。
池幸不想弄坦克或者戰車之類的東西，這跟造價高昂且殺傷力可控的機甲不同，后者量產必然會動搖國家根基，她不想與這個世界為敵，也不愿成為專門培養這些駕駛員的委培基地。
總之，目前學校能培養出的正面戰力只有機甲操控員，不會有其他，至于側面么池幸微笑表示全員昏迷料理了解一下，，